放大镜下的昆虫世界教学内容是什么类型的资料？

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放大镜下的昆虫世界教学内容｜教案在线预览

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关键词：放大镜下的昆虫世界教学内容

正文

《放大镜下的昆虫世界》教学设课件教学反思

【教学目标】

科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节

过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动

情感态度价值观

1、

认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体

2、

发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节

【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性

示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料

【教学过程】

：一、导入：

1、

师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。今天我们来看看放大镜下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。）

2、

（用肉眼观察昆虫肢体

) 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。

3、

回忆：昆虫的标本或昆虫：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾……）

4、

（放大镜观察昆虫肢体

) 师：

（1）观察（自己带来的蚜虫、苍蝇、蝴蝶的标本）这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或

文字记录在科学记录本上。

（2）交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。

（3）阅读第5—6页的资料，结合我们的生活实际想一想，勾勾画画，读读记记。

（4）观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉

说一说蚜虫特点及进食情景。

（5）课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂…… 写一篇观察日记

二

板书设计：

放大镜下的昆虫世界

奇特的身体构造：复眼——由小眼组成

触角——形状结构各异

：（蝴蝶）棒状、（蝗虫）线状、

（天牛）鞭子、（蚕蛾）羽绒状

足——密布细毛，有钩爪：蟋蟀的耳朵在足的内侧

三教学反思：

今年的冬天感觉特别长，虽然早已经回春，可是气温还是不能回升，人们都还是穿着冬天的衣服。六年级科学课的第二课就是要求学生用放大镜观察昆虫世界，使学生体会到观察工具的重要性，这真的让我们科学老师好为难呀。

在教参的指导下，我利用昆虫标本完成了教学任务，可自己总觉

得有好多不满意的地方，昆虫标本放在密封的标本盒内，学生只能隔者着玻璃观察昆虫，满足不了学生的需要，还有好多部位，学生看不到。还有蚜虫，草蛉等昆虫，实验室也没有标本，学生也只能从图片上来认识它们。本打算让学生到草丛中观察一些其它的小动物，可是这么冷的天很难找到。

明年如果再上六年级科学的话，我会根据实际情况，改变教学顺序，把微小世界单元和物质的变化单元交换一下，等到春暖花开的日子，好让学生陶醉在昆虫世界之中。

资料摘要

放大镜下的昆虫世界教学内容

放大镜下的昆虫世界教学内容

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：放大镜下的昆虫世界教学内容是什么类型的资料？

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