C优秀教案案例｜教案在线预览

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课题Unit1 How tall are you? C. Let’s check.& Let’s wrap it up&Store Time. 1、能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成选图任务。教2、能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾学变化。目3、能够通过阅

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所属课文：C

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2025-01-01 21:06:17

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C优秀教案案例

未知

2025-01-01 21:06:17

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关键词：C优秀教案案例

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课题

Unit1 How tall are you? C. Let’s check.& Let’s wrap it up&Store Time. 1、能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成选图任务。

教

2、能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾学

变化。

目

3、能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言标

的输入。

4、能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。

教

1、能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾学

变化。

重

2、能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用点

故事中的语言。

教

学

、能够准确运用形容词比较级。

难

点

2、能朗读故事；能表演故事。

教

学

过

程[来源:学+科+网Z+X+X+K]

一、课前热身（Warming—up) 1.Greeting. 2、Review the words of this unit.

复习本单元单词。

二、新课呈现（Presentation) 1、Let’s check. 听力练习

（1）教师请学生看图，做好听力前准备。

（2）教师播放录音，学生完成练习1.Listen and tick. （3）教师抽查，校对答案。

（4）教师播放第二次录音，学生完成练习2. Listen again and write the answers to the questions. （5）教师找几位学生上黑板写下答案。

（6）教师PPT展示答案，学生订正。

2、Let’s wrap it up. 语法小结

（1）学生看图，读读写写，

写出所给形容词的比较级。

（2）Make words. 增加更多的形容词的比较级，进行复习。

（3）教师帮助学生总结形容词的原级、比较级的用法及变化规则。

3、Story time. [来源学科网]

（1）学生看故事，回答教师PPT中所提的问题，然后教师帮助学生学习生词、难点词汇，如：goalkeeper, others, reach, teamwork, excellent, a big guy。

（2）教师逐句讲解并领读。

（3）看动画，并跟读，分角色朗读、表演。

三、巩固延伸（Consolidation & Extension) 复习本单元词汇、常用表达。

四、布置作业（Homework) 1、完成基础训练上的练习。

[来源学科网]2、预习下单元的单词。

教

学

板

书

Unit1 How tall are you? long -- longer

strong -- stronger

tall -- taller big -- bigger

sad -- sadder

angry -- angrier教

学

反

思[来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com]

本节课我采用了情景教学法，直观教学演示法，以兴趣吸引人。复习环节中，通过朗读句子唤起学生的记忆。在故事教学环节中，角色扮演来培养学生兴趣。课堂气氛较活跃，个别基础较薄弱学生掌握不是很好，课下我会针对他们没有理解的问题再次进行辅导。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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