2 民族小学教案公开课一等奖

民族小学教学设计

1教学目标

1.认识16个生字,其中会写“晨、汉、穿、言、音、停、孔”7个字。

2.有感情地朗读课文,能用“有的…有的…还有的”仿说句子。

3.体会小学生们在民族小学学习的快乐,知道我国是一个多民族的国家。

2学情分析

先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪赞美的感情点题,这的确是一所令人难以忘怀的学校。通过学习本篇课文,学生要能体会到学校生活的美好与幸福;并感受到我国各民族之间的团结和友爱。

3重点难点

1.掌握7个生字的音﹑形﹑义,有感情地朗读课文。

2.了解民族小学与自己学校的异同之处。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学目标

1.认识16个生字,其中会写“”7个字。

2.正确读写“

”等词语。

4.1.2学时重点

.掌握7

4.1.3学时难点

准确掌握生字生词的发音与拼写。

4.1.4教学活动

活动1【讲授】《民族小学》学习生字

一﹑看图导入,口语训练

1.老师给小朋友带来了一幅图画,仔细看看,图上画了谁?他们正准备去干什么呀?(出示挂图)

2.小朋友仔细看看,他们的穿着各不一样,有的穿着,有的穿着。(要求学生接着老师的话说,指名讲述图中小朋友的穿戴,适当引导)

3.小朋友的穿戴为什么各不一样?(因为他们是不同民族的小朋友)

4.我国是一个多民族的国家,不同民族的小朋友在一起学习,他们能够和睦相处吗?他们又是怎样在一起学习的呢?我们一起来看看。

板书课题《民族小学》,指导读题。

初读课文,整体感知

1.自由读课文,画出生字词,注意读准字音,不错字,不加字,不漏字。

2.读完课文后,小朋友明白了什么?(民族小学表现了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结)

认读一、二类生字

小朋友读书很认真!请把画出的生字词自由地拼一拼,读一读吧!

掌握字音

.“小老师”带读生字词

老师把生字宝宝从课文中请出来了,”带着大家读读这些生字词呢?

一类生字:晨、汉、穿、言、音、停、孔

(强调偏旁与笔顺,并组词)

(组词)

教师相应提示:“声音”的“声”shēng,“停在”的“停”是后鼻音tíng,并找出生字中的前鼻音和后鼻音。

.

.

识记字形

“言”字的第一横要稍长,“孔”字的右半部分“竖弯钩”要比左半部分写得稍上一点才好看,利用去偏旁比较的方式可以记住“晨、汉、穿、音、停”等字。

写生字

教师范写,学生描红、书写。

巩固练习

1.把生字宝宝放回到课文中,我们再来读读课文,看谁字音读得更准确!

2.课堂小结。

4.2 第二学时

4.2.1教学目标

1.有感情地朗读课文,能用“有的…有的…还有的”仿说句子。

2.体会小学生们在民族小学学习的快乐,知道我国是一个多民族的国家。

3.了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。

4.2.2学时重点

引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

4.2.3学时难点

抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。

4.2.4教学活动

活动1【讲授】《民族小学》教授新课

读准字音,感知内容

理解内容,训练语言

1.民族小学有哪些民族的学生?

2.

(1).

“

叫的小鸟问好!”运用了排比和拟人的修辞方法,突出了孩子们来到学校,给学校增添了欢乐祥和的气氛,齐读时,要突出这种欢乐的心情。

“大家坐在教室里,跟着老师用普通话读课文,清亮的声音真好听!”写学生们上课时认真学习的情景。

(2).学习第四自然段

抓住中心句“这时候,外边十分安静”,比较“安静”和“十分安静”有什么不同?从哪里可以看出外边十分安静?(树枝、鸟儿、蝴蝶、小猴都停下来不吵闹了)

思考:

a.为什么外边十分安静?(因为孩子们读书认真,有声有色,入情入境,小动物被吸引了,

更不忍心打扰他们的学习)

b.外面十分安静,教室里面怎么样呢?小猴向教室里张望会看到些什么呢?(学生自由发挥想象,教师适当引导)

3.下课了,学生们又是怎样活动的?(学习最后一个自然段)

(1).运用删词比较的方法理解句子

a.下课了,小学生们蹦蹦跳跳来到大树下,跳舞,摔跤,做游戏。

b.下课了,小学生们蹦蹦跳跳来到大树下,有的跳舞,有的摔跤,还有的做游戏。

(运用排比的修辞方法,突出孩子们的欢乐活泼、自由自在。读时语速放慢,突出校园的欢乐氛围,要充满自豪地朗读)

(2).想象:下课了,小学生们还可能会干什么?

(3).联系生活实际,用“有的…有的…还有的…”说话

(4).“孔雀、小鹿和小猴,都躲在一旁看热闹哩!”

(5).开心地读一读第五自然段

进入情境,读出感情

读出

拓展延伸

1.

2.

五、板书设计

上学(1)问好

民族小学上课(2.3.4)学习朋友快乐幸福、团结友爱

下课(5)游戏

六、作业布置

1、看拼音,写词语

Zǎochén tíngxià chuānyī péngyǒu

( )( )( )( )

Yīnyuè hànzì kǒngquè yǔyán

( )( )( )( )

2、比一比,在组词

晨( )汉( )穿( )言( )

辰( )汗( )空( )音( )

3、写出带有下列偏旁的字

氵亻

讠木

4、读一读,写一写

下课了,小学生们蹦蹦跳跳来到大树下,有的跳舞,有的摔跤,还有的做游戏。