C优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit 1 C Story time教学设计一、Learning aims(学习目标) 1.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。2.了解形容词比较级的变化规则。3.能读懂Story time 中的故事。二、Important &difficult p

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所属课文：C

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2018-04-26 14:35:00

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学校：梅州市兴宁市叶塘镇叶南中心小学

C优秀教学设计说课稿

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2018-04-26 14:35:00

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关键词：C优秀教学设计说课稿

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Unit 1 C Story time教学设计

一、Learning aims(学习目标)

1.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

2.了解形容词比较级的变化规则。

3.能读懂Story time 中的故事。

二、Important &difficult points(重难点) 重点：形容词比较级的变化规则

难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。三、课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带

2.教师准备本课时所需的PPT 四、教学过程：

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习

2、presentation（新课呈现）

（1）let’s check，学生独立完成练习。

（2）let’s wrap it up学生独立完成练习。

3、practice(练习) 小结：

⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

4.学习Story Time （1）看VCD，了解故事内容。

（2）第二次播放，让学生找出故事中难明白的内容，教师讲解。

（3）归纳重要的知识要点。

（4）分角色表演。

（5） Q： How tall is the deer? Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? （6）理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. 5、homework（家庭拓展）

（1）做配套的练习

（2）听录音，仿读

（3）预习

板书设计：

Unit 1 How Tall Are You? tall---taller

thin---thinner

heavy----heavier

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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