放大镜下的昆虫世界公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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放大镜下的昆虫世界公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：放大镜下的昆虫世界公开课教学设计模版

正文

2、放大镜下的昆虫世界

广西桂平市白沙镇中心小学

杨

君

【教学目标】

科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节

。

过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细胞和活动。

情感态度价值观：

1、认识到使用工具观察扩大了人的视野，可以观察到更细小的物体。

2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

【教学重点】

能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。

【教学难点】

用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性

。

【教学准备】

分组实验器材：

昆虫标本、放大镜

教师演示器材，有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料。

【教学过程】

一、奇特的身体构造

1、多媒体课件导入：（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。）

师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常

被我们忽略。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！

2、用肉眼观察昆虫肢体

（1）师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。

（2）分组观察：提供给学生各种有益昆虫和有害昆虫标本。

3、用放大镜观察昆虫肢体

（1）师：6人或8人为一个小组，小组长领一个放大镜和昆虫标本，这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。

（2）交流观察发现：交流自己组的观察发现，通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。

二、昆虫的生活习性

1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉

2、课外观察实践：

选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂……

（为使学生能坚持观察，可在科学活动室内布置一个“昆虫世界”，以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示）。

板书设计：

放大镜下的昆虫世界

一、奇特的身体构造：

1、

复眼——由小眼组成

2、

触角——形状结构各异

3、

足——密布细毛，有钩爪

……

二、实践活动：

借助放大镜观察昆虫的生活

教学反思：

我利用昆虫标本完成了教学任务，可自己总觉得有好多不满意的地方，昆虫标本放在密封的标本盒内，学生只能隔者着玻璃观察昆虫，满足不了学生的需要，还有好多部位，学生看不到。还有蚜虫，草蛉等昆虫，实验室也没有标本，学生也只能从图片上来认识它们。

要培养学生在活动中探究，以及活动后的讨论、汇报、总结，这些都需要有一个良好的纪律为课堂保障。要做到，自主探究有秩序，自由发言却不乱。尤其是学生在汇报研究结果的时候，一定要让所有学生都能认真听，认真想,这就需要教师在这方面对学生进行适时的课堂纪律调控，保障学生有一个良好的交流氛围。气氛活跃而不乱。

资料摘要

放大镜下的昆虫世界公开课教学设计模版

放大镜下的昆虫世界公开课教学设计模版

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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放大镜下的昆虫世界PPT配套教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：放大镜下的昆虫世界公开课教学设计模版是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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