观察、描述矿物（二）优秀教学设计｜教案在线预览

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备课日期年月日上课时间年月日课题课时数三维目标重点难点5、观察、描述矿物（二）1 总课时数：26上课时间：1指导孩子在学习过程中获取一些矿物透明度和光泽。2、在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程。3、鼓励

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察、描述矿物（二）

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2018-04-25 16:42:00

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学校：贾汪区青山泉镇中心小学

观察、描述矿物（二）优秀教学设计

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2018-04-25 16:42:00

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关键词：观察、描述矿物（二）优秀教学设计

正文

备课日期年月日上课时间年月日

课题

课时数

三维目标

重点

难点

5、观察、描述矿物（二）

1 总课时数：

上课时间：

1指导孩子在学习过程中获取一些矿物透明度和光泽。

2、在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程。

3、鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。

能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物

能对观察的矿物进行描述。

备注（教法）

明确目标：这节课我来研究

教学过程

一、明确目标、课前预

1、上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度）师：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿矿物透明度和光物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的泽及描述特殊规描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。 2、明确目标：这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。二、质疑探究、交流展示：

1、观察矿物透明度和光泽（1）观察、描述纸的透明度 A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？ B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。 C、选择自己喜欢的方法来验证 D、交流汇报则的矿物几何形状。

思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？

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A、交流反馈 B、师小结（3）观察矿物的光泽师：光泽是指什么？（生：反光能力）

学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。提示：用矿物碎片师：你见过哪些物体有光泽？的边缘观察其他（生：教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光泽；墙上那个科学物体。

家的那个画框有光泽）三、归纳整理、拓展提高：

1、阅读单元资料库《怎样采集制作岩石、矿物标本》。 2、试着收集和制作岩石矿物标本。

四、反馈检测、课后训练：

现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。 A、学生动手排列 B、交流反馈 C、观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似？ 2、观察、描述矿物的形状（1）投影图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石（2）学生观察形状，并小组内描述。 ------------------------------------------

教学反思：

小结：我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法？（生：用对比的方法描述）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。

关于本教案的常见问题

Q：观察、描述矿物（二）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察、描述矿物（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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