10 七色光教学实录
10 七色光教学实录
未知
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关键词：10 七色光教学实录
正文
大河湾小学电子备课教学设计
课题
学科
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学准备
重点：能用语言描述彩红的美丽。
难点：能对彩红这种自然现象提出自己的想要研究的问题。
10、七色光
课时
年级
三
执教者
科学
一、教学目标
1、能用两种方制造不同的光混合后产生的现象。
2、能正确观察并描述将不同的光混合后产生的现象。
3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种光混合后产生结果的记录表。
教
学
过
程
教学环节
教学内容及师生活动
1、引入：教师问：你们都见过彩红吗？彩红常在什么情况下出现？等问题开展讨论，引导学生欣赏彩红的美丽，并结合生活中的经验进行交流。如果学生不能回答“彩红是在什么情况下出现的？这个问题，教师可以启发。
使学生知道彩红出现要有充足的阳光和水。
2、实验：“制造彩红”
指导学生做光照在三棱镜上的实验（注意：要设法遮挡室内的光线）
教师演示实验。
学生分组实验
学生讨论：
学生创新实验
学生汇报实验结论
教师进行总结。教学时应引导学生认识到利用这种实验也可以看到光的色散，说明阳光是由七色组成的。
五、总结。
教师启发学生把彩红与阳光联系起来，阳光是由七种色光组成，阳光是七色光。
二次备课
教学环节
教学内容及师生活动
1、教学做红、绿、蓝三色光的混合实验。
教师提出：当不同的色混合在一起时，能否产生新的色？
学生回答不一样，教师引导学生用实验方法来证明。
教师演示实验。
学生分组实验
学生讨论：
学生创新实验
学生汇报实验结论
教师进行总结：红、绿、蓝三色光的混合一起会产生不同的光色。
教师小结：红、绿、蓝三色光的混合一起会产生不同的光色。要求学生能设计一张记录表，完整记录红、绿、蓝三种光分别进行混合的实验结果。
2、教师提出：光与人类的关系十分密切，阅读网页里的资料，谈谈自己的感想。
3、讨论:在强光下学习、工作有哪些危害？怎样预防和保护？
五、教师进行全课总结：
二次备课
板
书
设
计
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-04 08:22:00
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作者信息
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来自：学校：滦州市九百户镇大河湾小学
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