Lesson 5教学内容

三年级（下）Unit 1 Let’s go to school. Lesson 5教学设计

华民中心学校 王姝

教学目标：

1.

语言知识目标：能够听说认读desk,chair两个单词，能够听说认读句子：What’s on the desk/chair? 2.

语言技能目标：在现实生活中能够运用目标语言：

What’s on the desk/chair? 3.

情感态度及文化意识：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展，培养学生从小爱科学的意识。

教学重点：

能够理解并问答目标语言：What’s on the desk/chair? 教学难点：

能够灵活运用目标语言：What’s on the desk/chair? 教学流程：

Step1：播放歌曲热身。

Step2：通过话题导入本节课新单词：desk,chair(卡片及单词）同时呈现在黑板上。

Step3：

⑴师拿出一个小盒子，里面装有本单元前几课的单词卡片，请同学们猜。引出What’s in the box?

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⑵师将卡片放在desk,chair卡片上，引出句子What’s on the desk/chair? 两人一组进行对话练习，各小组派代表到台前展示。

Step4：播放Let’s chant视频，生跟读。

Step5：

(1)PPT中出现一张带有机器人的图片，引出单词robot。简单介绍现在机器人在我们生活中的应用，引出本课对话。

(2)播放视频对话，生跟录音读，师领读对话。生自读对话，小组合作表演对话。

(3)听指令做动作。（Show me your/Touch...). (4)四人一小组合作，看图编对话。

Step6：生总结本节课的收获，师补充。

作业（Homework）: 1.Read the dialogue more than 3 times. 2.Make a new dialogue using “What’s on the desk/chair?”

板书（Blackboard design）: Unit1 Let’s go to school. Lesson5 desk (卡片） chair （卡片）

What’s on the desk? What’s on the chair? 机器人（卡片） robot

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