C教学目标设计｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you ? 第六课时一、教学目标与要求1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、了解Story time的故事内容。3、能够整体串联本单元的知识点。4、培养学生的阅读能力和表演能力。二、教学重、难点分析1、理解故事内容2、本

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所属课文：C

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2018-06-11 08:49:00

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学校：醴陵市沈潭镇湖溪中心完小

C教学目标设计

未知

2018-06-11 08:49:00

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关键词：C教学目标设计

正文

Unit 1

How tall are you ? 第六课时

一、教学目标与要求

1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。

2、了解Story time的故事内容。

3、能够整体串联本单元的知识点。

4、培养学生的阅读能力和表演能力。

二、教学重、难点分析

1、理解故事内容

2、本课时的难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达

三、课前准备

课件、flash动画

四、教学过程

1、Warm-up 形容词的比较级和原形的互换练习以及句型的巩固。

（1）写出下列词语的比较级或把比较级变为原级

tall _________

9. happier ____________

thinner ________

10. strong ____________ heavy________

11. sad ___________ longer _________

12. angry ____________ big __________

13. funny ____________ hotter __________

14. smaller ____________ sunny __________

15. windy ____________ good _________

16. many____________ （2）看图说话

2、Presentation Read and write

（1）教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的地方呢？让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题。

（2）跟录音读课文，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。

Story time 教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。

3、Consolidation and extension （1）听Read and white、

Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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