Story time名师教学视频（文字实录）

Unit 6 What time is it? 黄桥镇中心小学 张莲华

教学目标Teaching Aims:

1、知识目标：

（1）、学生能正确地听懂、会说、会读单词及词组o’clock, time, breakfast, lunch, dinner, wake up, hurry up等。

（2）、学生能正确地听懂、会说、会读句型What time is it? It’s …o’clock. It’s time for…

2、能力目标：

学生能在真实的情景中运用What time is it? It’s …o’clock. It’s time for…进行交流。

3、情感目标：

通过学习，学生能进一步知道合理安排时间，养成好习惯。

教学重点Teaching Key Points 1、句型What time is it? It’s …o’clock. It’s time for…

2、词汇o’clock, time, breakfast, lunch, dinner…

教学难点Teaching Difficult Points 1、句型What time is it? It’s …o’clock. It’s time for…的正确使用。

2、单词o’clock, time, breakfast, lunch, dinner的发音

教学准备Teaching Preparation 课件、模型钟、图片（钟，早饭，午饭，晚饭）

教学过程Teaching Procedures Step1: Warming-up. 1、PPT设计一个快速反映游戏，复习所学数字1-12。

T: Boys and girls, let’s play a game first. If you see a passing number, please stand up and say it loudly. Are you ready? Ss: Yes. (nine, four, seven...) 2、师说一个数字，生接龙，以数字12结尾，进一步复习数字。

Step2: Guide in.

1、通过12个数字引出钟a clock,用已学单词dog, not强调字母o的发音，用cake，desk强调字母组合ck的发音。

T: There are twelve numbers here, there are twelve numbers on the clock , too. 2、通过钟引出整点钟o’clock, twelve o’clock的学习。

3、用模型钟展示各个整点钟，并领读。

T: twelve o’clock, one o’clock, two o’clock…

4、自己读连续的各个整点钟，比谁读得既快又好。

T: Look at the screen, read by yourselves, read as fast as you can. Ss: one o’clock, two o’clock, three o’clock…

T: Who can read very well? S1: …

T: Good. Who can read faster? S2: …

5、PPT出示一个时间，引出句型What time is it? It’s …o’clock.开火车拼读time，强调time的发音及拼写。

6、两人读句子问答。

S1:What time is it? S2: It’s twelve o’clock. 7、听歌曲What time is it?回忆其中的三个时间。

T:What times are mentioned in the song? S1:Three o’clock. Eleven o’clock. Twelve o’clock. 8、模仿歌曲分成三小组齐问齐答。

9、通过提示猜测预先设定好的三个时间。

10、说出相对应的时间或事情单词。

Step3: Story time. 1、看刘涛在睡觉的图片，猜测她的妈妈会说什么？听录音，学习wake up。用cake，stand up加深学生对新词组读音的印象。

2、看动画，了解故事。并学习hurry up。

3、听读故事，写下故事中的三个时间。

4、默读故事，将时间和事情进行搭配。

5、玩一个快速反应游戏，师说时间，生说事情，或反之。

6、跟读故事，注意模仿语音语调和动作。

7、三人一组，进行角色扮演朗读。

8、给动画配音。

Step4: Liu Tao’s day. 1、看刘涛的时间表，描述他的一天。

2、合理安排时间，养成好习惯。

Step5:Do a summary. Step6:Homework. 1、Read Story time and try to act out it. (读故事，并试着扮演。） 2、 Make your timetable . Then introduce it to your best friend. （制作一个时间表，用英文向你最好的朋友作介绍。）

3、Make a clock .See page40. （预习课本第40页，制作一个钟。）