Lesson 20优质课教案

2017—2018学年第二学期教案

教案实施时间：

月

日

第

周

星期

第

节

课 Lesson 20

题

教

学

目

标

时

1.掌握单词：Aa Bb apple mango banana bread。

2.能听懂、会说:What about you ? I like… I don't like…

并能根据实际情况进

行问答。

重

教

材

分

析

点

难

2.能听懂、会说:What about you ? I like… I don't 1.掌握单词：Cc Dd cake candy doughnut hot dog .

课

点

like…

教

具

教 学 过 程

个 性 修 改

教学卡片、录音机

一、热身(Warm-up) 1．教师与学生进行热情问候。用一首what is your name ?英语儿歌调动孩子的兴趣，并引出今天老师的身份。

二、猜谜导入新课

在歌曲之后大声告诉学生I’m amazing Martin,大屏展示马丁图片，让学生直观的明白老师今天的身

份，并让学生说出他的特点（百变）。“今天早晨起床我发现我变成了一个虫子，可我不知道我是水果虫、蔬菜虫还是牙虫。请同学们帮老师一起找出我的身份。”首先用英语说最后翻译。

三、单词教授

由I like candy。引出今天新单词candy，大屏展示图片并拿出实物，让学生直观的了解candy的含义。并依次教授单词cake,hot dog,doughnut.以及字母Cc/Dd.让学生上黑板书写字母。反复练习单词发音并及时纠正错误发音。教授方式多样，让孩子多读多练，可以让发音好的学生领读，再叫个别学生发音纠正错误。

四． chant 复习单词与字母引出本课chant。带学生做动作说chant。

五．游戏 通过单词的学习找出老师的身份——牙虫

一大波的牙虫正要袭来

你做好准备保护我们的牙君了吗？

让我们一起努力吧！

Come on! Boys and girls!

运用游戏吸引孩子的注意力并调动课堂气氛

游戏课件必须清晰，让学生一目了然。

六．句子

在黑板上书写I like…/I don’t like…

找学生说出他们的不同，大屏展示图片用I like…/I don’t like…和组员说句子。（运用新单词）找三组学生展示。大屏展示句子及翻译，找学生示范朗读。老师说汉语学生说英语练习两组，请学生小组讨论运用句子自编情景对话。三组学生展示。

七、篇幅教学

让学生运用今天所学并结合以前内容自由编说对话，拓展孩子的语言运用。

八、德育渗透

牙虫喜欢什么？candy！所以我们要少吃candy保护我们的牙君！

八、Homework Write these new words five times. Repeat this passage two times

板书设计： Lesson20 I like candy\cake\hot dog\doughnut I don’t like

教学反思：以上的教学过程我注重学生的兴趣，贯穿“快乐教学”为指导思想，给学生足够的时间，让他们有机会展示；给学生热情的鼓励，让他们体验成功的乐趣。我相信当学生真正拥有了学习的欲望，“要我学”就成了“我要学”；当学生掌握了学习的方法，就真正成为了学习的主人。

由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教