Story timeppt配用优秀教学设计

主备课人

教学内容 Unit7 On the farm (the first lesson) 总课时

第 课时

38 1 执教者

授课时间

1.能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, apple, pear, orange. 教学目标

2.能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, duck.

3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Welcome to„ What are these/those? They’re„ Are

these/those„? Yes, they are. / No, they aren’t.

重点难点

1.句型：What are these/those? They’re„ Are these/those„? Yes, they are. / No, they aren’t.

2、词汇：farm, they, those, pig, cow, apple, pear, chicken, duck, orange, picture. 教学准备

多媒体、录音磁带、挂图、生词卡、农场的图片、小动物图片、水果图片或实物、草帽。

教学过程（教学环节、知识点落实）

Sept1Greetings.

Sept2Free talk 1. 教学单词duck T: (手持卡片)What’s this?

T:（指远处黑板上贴的图片）What’s that?反复领读并做手势，引导学生注意图片的远近: What’s this?

It’s a duck.

What’s that?

Ss: It’s a duck.（帮助学生回答）

领读、教授：duck. 引导学生理解两个问句的不同，从而理解this和that。

Ss: It’s a pig（帮助学生回答）

领读、教授：pig 2.同法教授a cow, a chicken, a pear, an apple, an orange. 3.引导学生比较a cow, a pig, a chicken, a duck, a pear与an apple, an orange. 简单讲解a和an的用法。让学生多进行练习a和an的用法。

4. T: What are these?（手持卡片）

（帮助学生回答）

教授：What are these? They’re…

出示一只鸭与一群鸭的图片，让学生比较：

What’s this? It’s a duck. What are these? They’re ducks. A duck, ducks

二次修改

T: (指远处黑板上图片) What are those? Ss: They’re ducks.

（引导学生回答）

引导学生比较：

What’s that? It’s a pig.

What are those? They’re pigs. A pig, pigs.

比较体会these和those的用法。

6.出示一些牛的图片，问：

T: Are these pigs? T:（指黑板上）Are those pigs? Ss: Yes, they are. . . . . . . Sept3Story time 1.出示农场图片。

T: Look, this is a farm. What’s on the farm?（出示课题）领读On the farm T:（头戴草帽，扮农场主）This is my farm. Welcome to my farm. 做手势引导学生理解Welcome to . . . 引导学生想象还有什么场景可以使用Welcome to . . . 3. T: Mike is visiting a farm with Liu Tao, too. Let’s go with them. 播放动画。

4. 学生听录音跟读，模仿语音、语调。

5.出示句子卡片，学生认读。

6.学生小组内分角色朗读。

Sept4Homework 1.听录音跟读Story time. 2.抄写四会单词。

板书设计

Unit7 On the farm What’s this?

What are these?

They’re…

It’s …

What’s that?

What are those?

They’re…

It’s…