1 科学是……… 优质课一等奖｜教案在线预览

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苏教版小学科学三年级上册《科学......》教学设计凌海市八千镇南八千小学朱春霞《科学是……》教学设计学习目标1.知道科学包括过程与结果。2.意识到科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。3.知道科学探究的主要环节。4

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所属课文：1 科学是……

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学校：凌海市八千镇南八千小学

1 科学是……… 优质课一等奖

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关键词：1 科学是…… 优质课一等奖

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苏教版小学科学三年级上册

《科学......》教学设计

凌海市八千镇南八千小学

朱春霞

《科学是……》教学设计

学习目标

1.知道科学包括过程与结果。

2.意识到科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。

3.知道科学探究的主要环节。

4.了解科学的作用。

教学重难点

重点：初步了解科学是什么。

难点：从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。

评价任务

通过科学家的故事，了解科学探究的一般过程。

教学准备

纸条、长杆铅笔、画笔等。

教学过程

一、导入新课

谈话：今天我们来上一节科学课。（板书：科学）

二、了解科学是什么

1.提问：当你听到“科学”这两个字的时候，你想到了什么？（学生回答）

2.出示教科书上的图，提问：图上的人在做什么？

3.小结：刚才大家说的和在图上看到的都是科学家在搞科学研究。那么科学是不是只和科学家有关系？

4.提示学生看教科书上的图，提问：你是否有过类似的经历？（学生交流）想一想，你为什么会做这些事情？

5.谈话：好奇心让我们想弄懂许多事情，想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。

6.活动：请大家来读琴纳和牛痘的故事。（可以分组读，也可以指派学生一幅图一幅图地读）

7.谈话：琴纳发现了接种牛痘可以预防天花，还有科学家在

其他方面也有重大的发现，我们来看一看。（可以口头讲述居里夫人等科学家的故事，有条件的学校可以给学生放课件）

8.师生总结：按照教科书上提示的4个环节，找出几位科学家的研究活动中共同的地方。（比如可以这样启发：琴纳提出了什么问题？居里夫人提出了什么问题？依此类推）

三、做活动，理解科学是什么

1.谈话：我们来做一个有趣的活动。

2.讲解“动起来小人”的制作方法。（学生制作）

讲解如何“玩”。在学生“玩”之前提出要求：仔细观察，看看有什么发现。

3.交流“玩”后的发现。（小人动起来了）

4.读教科书，了解罗杰特的发现。

5.小结：只有像罗杰特那样善于思考，才能把小发现变成大科学。

关于本教案的常见问题

Q：1 科学是……… 优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 科学是……》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 科学是……… 优质课一等奖