人民解放军百万大军横渡长江第一课时教学设计

兰州市第四十九中学教学设计

课 题

1 消息二则

课型

讲读课

个人备课

知识与技能

了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。

过程与方法

教学目标

能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

情感、态度与价值观

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教学重点

对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法。

教学难点

运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。

本课的生字词；

基础点

有关新闻的常识。

考

点

教

法

学

法

本课的生字词；有关新闻的常识。

讲授、讨论法

小组讨论、合作交流

教学准备

多媒体课件

教学过程

集体备课

个人备课

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一、导入新课： 俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？

是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。

今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。那什么是新闻（消息）呢？

二、了解消息（学）

（一）消息的概念

1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。

2.消息是新闻报道的主体

3.狭义的新闻报道指的就是消息，消息是对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。

（二）了解消息的结构

请大家翻开课本，认真阅读第一则消息。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。

消息结构：标题、导语、主体、背景、结语

标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标

导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。

主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。

背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

结语：是消息的最后一段落或最后一句话。

倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。

（三）感悟消息的特点

结合《我三十万大军胜利南渡长江》消息分析消息的特点。

1．时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题）

2．真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。

3．明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。

（四）文本链接

1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1947年秋天，中国人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命

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的打击。

1949年4月15日，国共双方谈判，我方提出8条21款，限蒋介石在20日前表态。20日南京国民党政府拒绝在和平协定上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”。21日清晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千余华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即溃。23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动政权的覆灭。

三、整体感知（展）

1．快速默读，整体感知课文，用简明的语言说说消息报道了什么内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

2．再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是消息的要素) 人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时

地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里长江战线

事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。

经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万人民解放军已渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江、无锡段铁路线。

四、精读课文（点）

1．标题中的“百万”是实数，还是虚数？我们可以得出消息具有什么特点？

“百万”是实数，其中中路军30万，西路军、东路军各35万。看来，“真实性”是消息的生命。

2．导语前面的电头起什么作用？

电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。

3．找出本文的导语，并具体说说它从哪几方面总领了全文。

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导语是开头两句：“人民解放军百万大军，……均是人民解放军的渡江区域。”这一导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。

4．主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？

首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路所遇抵抗都很微弱，东路所遇抵抗较为顽强，所以中、西路合写在前，东路单写在后。先写中路军，再写西路军，然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。

5．三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？

中路军写得较简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道，此处简略交代即可转入下文。

西路军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交代，如“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。

东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之不易，故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。

三个层次写得有同有异，有详有略，在统一中有变化，避免了重复雷同。

6．请找出文中议论的句子，并分析其作用。

在叙述中路军后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中分析得出的结论，具有极大说服力。

五、拓展延伸（练）

比较《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》的异同。

(1)两文的相同点：

①文体相同：都属于消息(借此可以介绍有关消息的文体知识)。

②作者相同：两则消息的作者都是***。

③目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。

④主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。

⑤大背景相同：都报道渡江战役。

⑥具体写法相同：巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比，突出我军的神勇。

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(2)两文的不同点：

《我三十万大军胜利南渡长江》只报道了中路军的渡江情形，内容集中，结构单一；《人民解放军百万大军横渡长江》报道了三路大军的渡江情形，内容复杂，但脉络清晰。先总括千里战线，再分步叙写，多而不杂。

这两则消息报道了解放战争中渡江战役的情形，表现了中国人民

解放军英勇善战，写得大气磅礴，充满了胜利的豪情。虽然两则消息课堂 小结

涉及的事件已成为历史，但当我们今天重读这两则消息时，依旧能够真切地感受到人民解放军那种压倒一切敌人的威武气势，明白正义事业是不可战胜的。

人数：百万导语

总概区域：一千余华里总述气势：冲破、横渡（点题）板书 20日，中路军首战告捷：突破、渡过（略）

主21日，西路军所向无敌：占领、扩展（较详）分设计

体21日，东路军战果辉煌：歼灭、击溃、占述

领、控制、切断（详）特点

及时、准确A层：完成课后读读写写的生字。

作业

B层：1、学写一则消息。

2、完成练习册。

标题

人民解放军百万大军横渡长江

课后 反思

主备人：祁小慧 备课组长：祁小慧 教务处： 校领导：

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