资料摘要
《富贵不能淫》教学设计晋城四中黄乃燕一、教学目标：1.熟读文本，背诵精彩片段。2.识记重点字词并翻译文章。3.感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。二、识读划线字：孟轲女家公孙衍丈夫之冠富贵不能淫三、作者简介：孟子（前372年－前289年),名轲，字子舆。战国时期伟大的思想家，儒家代表人物
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：富贵不能淫
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 66
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-23 10:58:00
- 来源学校
- 学校：晋城市第四中学校
富贵不能淫名师教学设计2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：富贵不能淫名师教学设计2
正文
《富贵不能淫》教学设计
晋城四中
黄乃燕
一、教学目标：
1.熟读文本，背诵精彩片段。
2.识记重点字词并翻译文章。
3.感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。
二、识读划线字：
孟
轲
女家
公孙衍
丈夫之冠
富贵不能淫
三、作者简介：
孟子（前372年－前289年),名轲，字子舆。战国时期伟大的思想家，儒家代表人物。著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想,主张仁、义、礼，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
四、词句注释：
岂：难道
安：安静
是：这
子：你
丈夫之冠也：男子成年举行冠礼时
女子之嫁时：主谓之间不翻译
往送之门：到
得志：实现
五、
我问你答：
1.
景春眼中的大丈夫是什么样子？
2.
可以看出他对公孙衍、张仪持什么态度？
3.
你是如何看出来的？
4.
这两句话应该用什么样的语气来读? 明确：景春曰：“公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉？一怒/而诸侯惧，安居/而天下熄。”
5.孟子认同景春的观点吗?
6.他的反驳可以分为哪几个层次?主要内容分别是什么? 明确：旧时婚姻中的男女双方地位不平等，女子能做到的往往只有顺从，即“必...必...,无违...”。而在孟子看来，在“顺从”这一点上，公孙衍、张仪这些纵横家与出嫁的女子没有什么区别。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。这样的行事方式，是固守儒家仁义之道，强调为人要有原则的孟子所不齿的。
7.分别应该以什么样的语气来读? 明确：居/天下/之广居，立/天下/之正位，行/天下/之大道。
六、想一想，说一说：
孟子对“大丈夫”认识的标准你同意吗？历史上或现实中你认为哪些人算得上是“大丈夫”？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-23 10:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 66
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81798
来自：学校：晋城市第四中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：富贵不能淫名师教学设计2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《富贵不能淫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。