6 回忆我的母亲PPT及课堂实录内容

《回忆我的母亲》群文

教学设计

中心备课人：孙炘

教学目标：

1.通过作者回忆的具体事例，感受母亲的形象。

2.领悟作者蕴藏在字里行间的对母亲的深情。

3.对比三篇文章在情感表达方式上的异同。

教学重点：

1.通过作者回忆的具体事例，感受母亲的形象。

2.领悟作者蕴藏在字里行间的对母亲的深情。

教学难点：

对比三篇文章在情感表达方式上的异同。

第一课时

个性化设计

一、导入: 母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征……古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的母爱。唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。”；德国作家海涅在《献给母亲的诗》中写道：“慈母啊，你有渗透一切的崇高的精神，光芒四射，直飘向日月星辰。”我们今天来学习一组关于母亲的文章，感受细腻真挚的母爱。

一、这三篇文章分别记叙了哪些事件？表现了母亲怎样的品质？

《回忆我母亲》朱德

事件：

第一个层面是贫苦的家庭环境中：1.母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；2.“我”帮助母亲劳作，母亲教我生产知识；3.母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家的吃穿用度；4.母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。

第二个层面是更广阔的的社会背景下：1.母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感；2.母亲节衣缩食培养“我”读书；3.母亲支持“我”参加新军和同盟会；4.母亲不离开土地，习惯劳作；5.母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活；6.母亲直到老年，仍热爱劳动。

品质：

勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。母亲既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。

《我的母亲》胡适

事件：

概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格和侮辱。

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具体来说：1.母亲对我学习上的督促.2.母亲听我说轻薄话后，重重得责罚我。3.我得眼病，她心疼得用听来的方法舔我眼球治病。做人上的训导。4.在除夕对付败家子大哥的债主。5.与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待大嫂、二嫂之间的矛盾。6.母亲受到了人格上的侮辱后非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。

品质：

既严格又慈祥，容忍、温和，“刚气”。

《我的母亲》老舍

事件：

1.母亲为了家庭白天洗衣，晚上缝补，终年无休。2.即使生活窘迫，也大方热情招待客人。3.母亲乐于给亲友邻居帮忙，她宁吃亏，不逗气。4.母亲在动乱的年代，从无办法中想办法，坚强地维持家庭生活。5.母亲艰苦筹钱送“我”上学；6.母亲含泪送三姐出嫁。7.除夕夜送“我“返校。

品质：

勤劳，热情好客，乐于助人，善良隐忍、宽厚忍让，坚韧刚强。

二、我从母亲身上得到了哪些教益？其中蕴含着“我”对母亲怎样的情感？

《回忆我母亲》朱德

教益：

母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，寄予“我”启示和鼓励，这是“我”人生的宝贵财富：1.母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体；2.母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；3.母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验；4.母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。

情感：

作者在14、15段反复写“我应该感谢母亲”，表达了对母亲真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。

《我的母亲》胡适

教益：

学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待他人、体谅他人的品性。

情感：

对母亲的敬仰、感激、怀念。

《我的母亲》老舍

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教益：

我学得了爱花，爱清洁，守秩序。的良好的生活习惯；好客的习性；软而硬的性格——对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。

情感：

对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情。

三、三篇文章内容上都塑造了平凡而伟大的母亲形象，在写作手法上又有什么异同呢？

相同点： 1.典型事件来塑造人物，抓住生活中真实而具体的事件。

2.在一篇文章中都记叙了多件事件。

不同点：

朱德的《回忆我的母亲》，在记叙的同时，穿插了精当的议论，通过议论深化主题。

（如：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊”，这句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。等等）

胡适《我的母亲》：①没有直接的抒情句，但是在字里行间流露出对母亲的爱戴感激之情。（如有些语句就包含感情：“每天天刚亮时，我母亲……多久了”其中“我从不知道她醒来坐了多久了”将母亲的辛苦写得淋漓尽致。再如“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母……万分之一”这句话写得极为苍凉，将母亲的凄凉生活景况的定性力透纸背，令人读来潸然泪下。）②善用对比，突出母亲的形象。

老舍《我的母亲》通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇来刻画母亲形象。多出运用描写，尤其是白描的写作手法，也有不少对细节的特写。

教学反思：

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