第一课 历史的足迹教案2

第一单元

历史启示录

第一课

历史的足迹

一、教学目标

情感态度

价值观目标

能力目标

知识目标

1.培养学生对祖国文化的认同感和自豪感

2.初步感受民族精神,培养爱国主义情感

培养学生搜集资料、运用资料分析问题、得出结论的能力

1.了解中华文明在世界文明中的地位

2.了解中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史

二、重点难点

1.中华文明在世界文明中的地位。

2.了解中华儿女进行的可歌可泣的抗争。

三、教学设计

（一）新课导入

播放视频《古代四大文明古国之中国》片段

议一议:随着世纪的更迭、时代的发展,除了中国,其他三个文明古国已经尘飞湮灭了。为什么中华文明能够延续到今天,并且继续影响着世界? 师生交流,教师总结: 四大文明古国,都对世界文明的发展作出了非凡的贡献。五千多年来,中华民族创造了灿烂辉煌的中华文明,为人类文明的发展作出了重大贡献。

（二）教学过程

1.回溯历史长河

活动一:让我们骄傲的中华文化图组（PPT）

如：四大发明、甲骨文、长城、兵马俑、四书五经、唐诗宋词等。

思考：看了上述图片，你有何感想？

教师小结:中华文明是人类最早的文明之一,也曾经是世界上最先进的文明之一,我们应为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。中华文明具有源远流长、博大精深的特点。

活动二:图片解读

解读一:《中国科学技术通史》(五卷本)新书发布会在北京召开。该书按照大致的时间顺序分为五卷:《源远流长》《经天纬地》《正午时分》《技进于道》《旧命维新》。在讲到中国科学技术史,很多人会想到英国学者李约瑟编著的《中国科学技术史》。在上海书城“全国新书发布厅”第6期现场,《中国科学技术通史》总主编、上海交通大学教授江晓原在与知名出版人贺圣遂的对话中表示,李约瑟的著作有其经典价值,以浩瀚史料、确凿证据,发掘出中国科技史上的显赫成就,向世界表明“中国文明在科学技术史上曾起过从来没有被认识到的巨大作用”“在现代科学技术登场前十多个世纪,中国在科技和知识方面的积累远胜于西方”。

解读二：《马可波罗日记》中提到：中国就是一个人间天堂。

解读三：贵州梵净山

列入世界遗产名录，至此，中国世界遗产增至53处

(2)问:结合上述材料,谈谈我国的科技文化在世界文明中的重要地位。

教师总结:在古代,中国曾经是世界的经济文化中心。中华文明为推动世界文明的发展和人类社会的进步做出了突出贡献。

回溯历史,辉煌的中华古代文明,给我们展现了一幅幅璀璨的画卷。我们为祖国曾经创造的伟大文明而骄傲,为我们是中国人而自豪! 活动三：小组完成P3交流

最早的兵书----孙膑的《孙子兵法》； 字数最多的字典——清朝的《康熙字典》： 最早的报纸——西汉的《邸报》； 最大的皇宫——北京的故宫； 最大的广场——北京天安门广场； 最高的宫殿——布达拉宫。

2.百年沧桑,百年抗争

活动一:影视欣赏

(1)播放视频《壹玖壹壹》片段。

(2)课堂讨论: 我国历经沧桑的原因是什么？

小结：封建统治者的腐败无能和外国列强的入侵。

活动二:课堂探究

多媒体出示表格,结合史料完成: 战争

条约

对中国的危害

第一次鸦片战争

鸦片战争

中日甲午战争

八国联军侵

华战争

学生活动: (1)以小组为单位进行探究,完成上述表格。

(2)结合历史知识探究上述不平等条约对我国的危害。

教师总结:《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一个个不平等条约,使中国一步步沦为半殖民地半封建社会;西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富,破坏我国的灿烂文化,侵犯我国的神圣领土、主权和尊严,使我们的祖国积弱积贫,备受欺凌。

小结：帝国主义列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富、破坏我国灿烂的文化、侵占我国神圣的领土、践踏主权和民族尊严，使我们的祖国和人们饱受耻辱和苦难。

活动三:视频赏析

播放视频《中国近代百年史》片段，探讨以下问题: ①为什么列强不能灭亡中华民族？

②中国近代百年历史给你的感受是什么？

教师总结:中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。为了捍卫国家独立,维护民族尊严,中华儿女藐视强敌,甘赴国难,浴血奋斗,宁死不屈,进行了可歌可泣的抗争。从他们身上我体会到了爱国主义情感的强大力量和中华民族的顽强不屈的精神。

活动四:课堂小结

(1)学生谈收获。

(2)教师寄语: ①同学们,回顾五千年历史,中华民族用勤劳和智慧创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类文明的发展作出了重大贡献;体味近代中国百年的屈辱与沧桑,我们深深明白:落后就要挨打。让我们积极行动起来,发扬爱国主义精神和顽强不屈的民族精神,勤奋学习,为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。

②***语录：

你所站立的地方，就是你的中国；

你怎么样，中国便怎么样；

你是什么，中国便是什么；

你有光明，中国便不再黑暗！

[板书设计]