黄鹤楼板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《黄鹤楼》的教学设计教学目标：知识与技能：1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。3.掌握诗词涉及的文学常识。过程与方法：1.有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。2.搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。

资料类型：教学教案文档

所属课文：黄鹤楼

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2019-04-17 00:57:00

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学校：汕头市潮阳南侨中学

黄鹤楼板书设计

未知

2019-04-17 00:57:00

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关键词：黄鹤楼板书设计

正文

《黄鹤楼》的教学设计教学目标：

知识与技能：

1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。

3.掌握诗词涉及的文学常识。

过程与方法：

1.有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。

2.搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。

3.分析名句，体会其中蕴含的情理。

情感态度与价值观：

品味诗词的布局美，意境美和音乐美，培养学生对古诗歌的兴趣。

一、新课导入：

知识连接：

1、黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。

2、补充黄鹤楼的神奇传说，增加神秘性。

二、作者简介

课文讲解：

1、听朗读，自由练习有感情朗读诗歌，注意读准字音和节奏。

2、齐读诗歌

3、在读诗歌，结合注释理解诗句。

4、赏析诗句：理解每一联的具体内涵。

三、把握诗歌的主题。

四、品读诗歌之美

1、布局之美

起：开头，起因；承：过程；

转：结果的转折；合：结尾，发出议论、抒情等。

2、意境之美

思想感情与环境描写完美融合

3、音律之美

叠词：悠悠，历历，萋萋

对偶

押韵，讲究平仄

五、小结：结构梳理

六、拓展连接：诗词中的黄鹤楼

板书：

起→用典引出黄鹤楼

承→感慨仙人已去

转→描写登楼所见

合→抒发思乡之情

（愁而不怨意境高远）

关于本教案的常见问题

Q：黄鹤楼板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《黄鹤楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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