复述与转述公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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复述与转述公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：复述与转述公开课教学设计模版

正文

口语交际

《复述与转述》

河北省唐山市遵化市苏家洼镇大刘庄中学

林冬娜

一、【教学分析】

（一）教学内容分析

复述与转述，是人教版八年级上册口语交际的主题。之前学习了第一单元与之相关的《讲述》，学生对此主题有了初步感知。

（二）教学对象分析

复述与转述是常用的口语表达方式，但学生对二者了解不够，运用起来存在着表述不清、缺乏条理、词不达意等问题。

（三）教学环境分析

本节课在多媒体教室进行，利用多媒体手段更好完成教学目标。

二、【教学目标】根据新课标要求及本节课教学特点，拟定目标如下：

（一）了解复述与转述的含义和区别。

（二）区分详细复述与简单复述，重点学习简单复述。

（三）掌握变换人称、转换时空等转述的方法。

三、【教学重点、难点】

重点：学习简单复述。

难点：掌握转述方法及注意事项。

四、【教法和学法】

讨论法、练习法、探究法

五、【教具准备】

纸制文本、多媒体课件、手机（飞行模式）

六、【教学过程】

教学过程

步骤

内容

设计意图

游戏引入

师：同学们好！自我介绍下，我姓林，利用游戏引入，激发

（游戏：文本重述）

生：进行游戏活动

大家可以叫我林老师。初次相识，为了学生兴趣，在实践中增进感情，我们先玩一个游戏怎样？

感受掌握口语表达方法的重要性。

讨论小结

师：像刚才这样，把看到的书页材料或由事例中讨论总结

生：讨论刚才复述失败的原因，总结出

复述进注意的问题。（出示课件）

听说训练

师：经过刚才经验教训的总结，大家有巩固练习，让学生更

信心接受下一个游戏的挑战吗？

（播放录好的故事）

生：听故事，做好复述准备。

深化于心

听到的口头材料说给别人听，我们称之出注意事项，更易于为“复述”。（出示定义）

理解接受。

讨论辨析

师：请两位同学分别复述给大家听。

请大家说说，你认为哪个复述得更好？

生：听同学复述故事，并作出评价。

师：其实，两位同学复述得都很好，他们体现了复述的两种不同形式：简单复述和详细复述。接下来，我们就以这个故事为例，说说如何做到简单复述。

生：1、讨论、总结简单复述的方法及注意事项。2、然后总结、区分简单复述与详细复述的区别。（出示表格）

在实战中巩固，并自然地引出下一个知识点。

情景再现

师：（适时出现预设学生替老师接电话转通过情景再现，让学

告校长的情景，引出转述含义。）

像刚才这样，把别人的话说给另外的人听，

我们可以称之为转述。只是，刚才这位同学把转述给转成了笑话。那么，的方法和注意问题。

生：以组为单位，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情，并由组长记录过程的窍门和问题。

学生分享刚才演练过程中的收获

学生先讨论，然后教师点拨总结，集点成线。

生亲身感受转述的方法与注意问题，比教师直接点出更易于理解和掌握。

下面我们就一个情景再现来研究下转述

分享小结

教师提练总结出转述的方法和注意事项

梳理总结

总结、区分转述与复述的区别。

（表格总结）

在大量实践、讨论基础上梳理总结，让学生对本课的知识点形成系统，便于记忆和应用。

作业巩固

巩固作业：将今天发生的有意思的事情学以致用，加强练重述给你的爸爸妈妈听。

习。

七、【教学反思】

本课设计了较多的游戏及情景再现，旨在让抽象的理论以具象的形式呈现出来，让学生在乐与练中体会复述与转述的含义，并能在理解的基础上掌握复述与转述的方法和注意事项。但自己感觉在理论总结时不是很深入很透彻，教师的语言需要再凝练明确些。

资料摘要

复述与转述公开课教学设计模版

复述与转述公开课教学设计模版

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

复述与转述PPT课件和教学内容分析

复述与转述PPT课件和名师教学设计1

复述与转述PPT课件配套教案内容

复述与转述PPT课件和优秀教学设计

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复述与转述PPT课件和教案3

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Q：复述与转述公开课教学设计模版是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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