富贵不能淫优秀教学设计范文

富贵不能淫

一、学习目标

（一）知识目标：阅读课文，小组互助学习，理解本文意思，积累重点文言字词。 （二）能力目标：熟读文本，背诵精彩片段。 （三）情感目标：

感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。 二、教学重点

熟读文本，背诵精彩片段；理解本文意思，积累重点文言字词。 三、教学难点

感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。 四、教学方法

朗读法、讨论法

五、教学过程

（一）新课导入

古语有云：“大丈夫一言既出，驷马难追。”“大丈夫能屈能伸。”何谓“大丈夫”？两千年前的孟子曾对此做过精辟的阐释，今天我们就走近孟子，了解一下他笔下的大丈夫。

（二）走近作者与作品

1. 孟子知多少

孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》

一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

2.《孟子》知多少

《孟子》是儒家经典著作之一，也是先秦杰出的散文著作之一，记述的内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和人生观点。宋代朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》编在一起。称为“四书”

（三）走进文本

活动一：你读我读，疏通文意。

1.诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示。）

2.解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习。）

检查学习效果：解释下列重点字词。

（1）指出句子中的通假字。往之女家：_________________ （2）指出画横线词的古今异议。 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫载？ 古义：________________今义：_________________ （3）（理清词类活用）解释画横线词语并翻译下列句子。 富贵不能淫：________________________________ 贫贱不能移：_________________________________ 威武不能屈：____________________________ ___ 活动二：你思我想，分析文章。

学生思考以下问题，小组交流后，班级展示

1.景春心中的大丈夫是谁？他认为大丈夫的标准是什么？ 2.孟子认为真正的大丈夫的标准是什么？文中哪些语句体现出来？

_____________________________________________ 活动三：你讲我讲，感受英雄。

思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。

（四）课堂检测

1.解释句中一词多义的词 （1）

居 居天下之广居：_________________ （2）道 行天下之大道：__________________ 妾妇之道也：___________________ （3）戒 必敬必戒：_______________________ 戒之曰：_________________________ 2.翻译下列重点句子

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

_______________________________________________ 3. 背诵精彩片段

（五）课堂小结

愿大丈夫的高尚品德永远流淌在你我心间；愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔。（升华主题，树立正确的价值观）

（六）布置作业

“大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人？写一篇300字的小短文。

（七）板书设计

一怒诸侯惧（公孙衍）

大丈夫

景春 安居天下熄

（张仪）

富贵不能淫 孟子 贫贱不能移 真正的大丈夫

威武不能屈