6 老山界教学实录与评析｜教案在线预览

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老山界陆定一学习目标：1、学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、生动的描写对表达文章中心意思的作用。【重点】3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。【难点】【自学】生字词：（根据拼音写出相应的词语）(1)路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就gū lu( )下去了吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-04-28 15:25:00

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学校：鹤山市桃源中学

6 老山界教学实录与评析

未知

2019-04-28 15:25:00

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关键词：6 老山界教学实录与评析

正文

老山界

陆定一

学习目标：

1、学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、生动的描写对表达文章中心意思的作用。【重点】

3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。【难点】

【自学】

生字词：（根据拼音写出相应的词语）

(1)路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就gū lu( )下去了吗? (2)因为山路很难走，一路上需要dū cù( )前进。

(3)像春蚕在 jǔ jué( )桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

(4)因为实在太疲倦，一会儿就 hān rán rù mèng( ) 了

(5)耳朵里有 bù kě zhuō mō( )的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。

学习过程

一）导入新课：

二）检查预习：【合作探究】

三）快速阅读课文，整体感知：用一句话概括故事内容。（ABC）四）【展示提升】理清结构层次（ABC）

一、交代决定翻越老山界（）。

二、记叙翻越老山界的经过（ — 段）。

三、说明翻越老山界的意义（段）。

五）【巩固训练】（ABC）

怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？明确：“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的（）和（）的精神。

六）小结：本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

七）作业：学习辅导P18-19

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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