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第二节人口和民族教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：第二节人口和民族教学设计第一课时

正文

第一章

中国的疆域和人口

版本

粤人版

学科

地理

年级

八

第二节人口和民族

学习

目标

重点

难点

教法

学法

教学手段

课时安排

1. 知识与技能：了解人口基本国策——实行计划生育；掌握人口地理分界线；以及掌握我国各民族的分布特点

2.过程与方法：从地图到知识点

3. 情感态度与价值观目标：以图为点，加强对学生进行爱国主义教育和计划生育教育

了解人口基本国策——实行计划生育

；掌握人口地理分界线；掌握我国各民族的分布特点

人口政策的调整

讲授法、演示法

自主学习法和合作学习法

运用多媒体教学

3课时

设计意图

（一）新课引入

上节我们学到中国的疆域和行政区划，了解我国的地形位置，海陆位置、纬度

位置对我国的交通、气候、对外交往等的影响，本节课我们学习中国的人口和民族

（二）新课讲授

一、世界人口大国

1、教师指导学生处理11页活动题（略）

①计算并绘制中国不同年份人口占世界人口的比例

②绘制我国五次人口普查“人口数折线统计图”

自主学习提高读图和知识应教学过程

2、2000年我国人口已达12.95亿，人口基数大，增长速度快。，人口总数一用能力

直居世界首位，人口占世界总人口的比例一直保持在1/5以上。

3、教师指导学生处理12页活动题

众多的人口给中国的发展带来了沉重的负担。

4、我国自20世纪70年代开始大力推行计划生育政策，人口增长的势头得到

控制。出生率和自然增长率由1970年的3.343%和2.583%下降到2001年的1.338%

和0.695%。但我国人口基数大，每年新增的人口多，给国家的社会经济发展和资

源环境带来沉重的负担。所以实行计划生育是我国一项长期的基本国策，其目的是

控制人口数量，提高人口素质，提倡晚婚晚育、优生优育。

发挥学生的学习主5、我国平均人口密度约为每平方千米139人（2005年），约是世界平均人口动性

生：完成P13活动题

密度的3倍。

我国人口分布不均匀，人口密度地区差异悬殊，人口东部多、西部少。

随着我国的经济的发展和城市建设的不断扩大，我国的城镇人口比例也在不断增加。

图1.6

中国人口密度图

黑河——腾冲一线

此线以东人口密度大，

此线以西人口密度少

即东部多，西部少。

6、教师指导学生处理14页活动题

①观察从沿海到内陆人口密度的变化趋势，说说产生这种差异的原因

②你认为人口分布状况与我国经济发展和环境变化有什么关系？

二、56个民族是一家

1、汉族人口最多，少数民族中壮族人口最多。

2、分析P15图1.7 我国民族的分布具有“大杂居、小聚居”的特点，各民族间的交错分布促进了民族的交往与合作。汉族分布遍及全国各地，少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区。

3、展示几个民族的资料

国家维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。各民族都有保持或改革自己风俗习惯，各民族间应和睦相处。

三、华人华侨共亲情

1、以广东、福建两省为原籍的华侨和外籍华人最多，他们大多支持祖国和家

乡，为发展祖国和世界各国的友谊做出了重要的贡献。

激发学生兴趣

2、定居在国外的中国公民成为华侨；华侨加入所在国国籍后，成为外国公民，

称为外籍华人。

四、小结

（三）归纳总结

（四）布置作业

板书设计

一、

世界人口大国

（数量大、基数大、增长变缓）

二、56个民族是一家

1.构成

2.民族分布状况

3.民族分布特点

三、华人华侨共亲情

1.广东、福建为著名侨乡

资料摘要

第二节人口和民族教学设计第一课时