2.2.3 合法下载网络中的文件教案设计（一等奖）

《合法下载网络中的文件》教案设计

一、教案背景

1、面向学生：高中

2、学科：信息技术

3、课时：1 二、教学课题

通过学习使学生能够掌握文件的下载的方法、学会保护网络信息的知识产权。

掌握常见下载文件的途径

掌握下载文件的方法

提高学生的法律意识，保护网络信息的知识产权

三、教材分析

《合法下载网络中的文件》是广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章第二节第2课时的内容，这部分教学应将重点放在下载策略的学习，引导学生分析各种类型的文件所应采用的下载方法。在整个教学过程中教师要广泛鼓励学生参与，注意下载文件“合法性”的渗透教育，让他们充分运用自己已有的知识（如各种文件类型，各种下载工具的使用，各类下载途径的运用），引导他们对实现高效下载网络文件的方式、经验和技巧进行归纳和总结，从而完善自己的知识结构。

教学重点：

能合理合法地下载网络中的文件，能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。教学难点：

能合理合法地下载网络中的文件，能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。

教学之前用百度在网上搜索《合法下载网络中的文件》的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于2010年上海世博会的主题曲及其相关图片，课前放给学生听。

四、教学方法

讲练结合法、任务驱动法、学生自主学习的方法。

五、教学过程

一、

创设情境，提示课题

课前准备：在等待学生进入计算机教室时播放2010年上海世博会的主题曲，等上课后再关掉。

师：同学们，刚刚老师播放的那首动听的歌曲是什么歌啊？歌手是谁？具体歌词是什么？

生：《Better city，Better Life》，歌手是席依达·盖瑞特（Siedah Garrett）、乔纳森·巴可（Jonathan Buck）。

老师接着展示教师机歌曲文件夹的文件（包括《Better city，Better Life》这首歌的歌词、2010年上海世博会的优秀歌曲、吉祥物海宝的图片等）。

师：这些歌曲、歌词、吉祥物图片怎样才能收藏到自己的电脑里呢？这节课我们来学习文件的下载！

二、

具体教学过程

（一）常见下载文件的途径

老师操作示范：到百度mp3搜索http://mp3.baidu.com搜索并下载2010年上海世博会的主题曲、歌词、歌手照片（请同学们注意老师所下载的网站和下载的方法）。

刚才老师是到百度搜索到歌曲、歌词、歌手照片的，另外同学们也可以到一些专门的音乐网站下载的，如音乐极限等。

老师操作示范：从老师歌曲文件夹内下载大家所需要的文件。

其实这些呢都是属于下载途径。文件下载的途径是多种多样的，可以因人而异，也可以因任务而异。

（二）尝试用多种途径下载各种文件

任务一：下载自己喜爱的一位歌手及相关资料（“图片”、“文字”）

任务二：从老师的FTP：//192.168.0.65站点上下载自己喜欢的文件。

同学们操作完成后让两位同学到教师机操作，在同学们操作的同时老师讲解下载各类文件的方法。

（三）下载文件的方法

以上同学们的下载文件都是采用直接点击下载的方法。现在提问同学们一个问题：若下载过程中突然断电会怎么样？或者网络突然中断？（引出利用IE直接提供的链接直接下载的弊端，然后引出使用专门的下载软件下载。）

下载文件的方法是多种多样的，我们既可以直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。目前常见的下载工具有：网际快车、网络蚂蚁、网页迅雷、影音传送带等。下载工具具有批量下载、断点下载、多线程下载的特点，所以才实现了高效下载的目标。

（四）提高学生的法律意识，保护网络信息的知识产权

我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时一定要严格遵守有关版权法规：

1、文件中有时会包含不健康的内容，我们应自学抵制它们，做到不阅读、不存储、不转播；在使用文件的时候，还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏；

2、将下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊重别人的劳动成果，注明相应的出处；

3、共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于

商业目的。

【课堂小结】

我们在使用网络上的文件时，需要在下载的过程中留心观察，比较和分析自己所采用的方式，并在多次实践中不断总结下载的经验和技巧。另外在下载网络中的文件时也要注意对网上的信息的合法使用以及知识产权的保护问题。

告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考。

六、教学反思

教学反思：在本节课的设计上，我以今年全世界瞩目的上海世博会为切入点，挑选学生感兴趣的内容，学生易于接受，学习的积极性较高。学生动手操作活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性和主动性，让学生在愉快的环境中学习知识，提高了学生的信息获取能力和素养。力求做到与新课标倡导的精神保持一致。由于学生个体差异较大，有一小部分学生还没有从网上下载文件的经验，所以不能很好的参与到课堂中来，对这些基础较差的学生要进行个别辅导。从整体上看，大部分学生都能很好的完成课堂任务，并能从完成任务的过程中归纳出所学知识点。达到了预期的教学目标。