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同心县同心中学2.1.3采集信息一、案例背景信息1 .模块：高中信息技术（必修）2 .年级：高一年级3 .所用教材版本：广东教育出版社4 .学时数：1课时5 .学习环境：多媒体网络教室二、教学设计(一)教学目标知识与技能掌握信息采集的基本方法掌握信息采集的基本原则了解和学习应用不同工具获取信息
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- 学校：同心县同心中学
2.1.3 采集信息教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2.1.3 采集信息教学设计
正文
同心县同心中学
2.1.3采集信息
一、
案例背景信息
1 .
模块：高中信息技术（必修）
2 .
年级：高一年级
3 .
所用教材版本：广东教育出版社
4 .
学时数：1课时
5 .
学习环境：多媒体网络教室
二、
教学设计
(一)
教学目标
知识与技能
掌握信息采集的基本方法
掌握信息采集的基本原则
了解和学习应用不同工具获取信息
教师：讲授法与演示法相结合
学生：自助探究和实践相结合
师生：互动交流促进知识的掌握
提高学生学习信息技术的兴趣
正确引用网络信息资源，尊重知识产权，以避免侵犯版权
增强学生的自主学习能力以及团结协作意识
过程与方法
情感态度与价值观
(二)
内容分析
1.
学习重点
1)
在实际信息采集过程中注意原则
2)
不同工具采集不同的信息
2.
学习难点
1)
高效率的收集整理信息
2)
相关经验的提炼
(三)
学生分析
学生在初中之前已经开始接触网络，对搜索引擎已经有了感性的认识。但在应用到学习上的意识有待引导与深入挖掘。
三、教与学的实际过程描述
(一)
课时安排
1课时
(二)
教与学详细过程描述
第一课时
创设情景
激趣导思
环节
复习
教师活动
提问：
获取信息的基本过程
学生活动
思考并回答
设计意图
复习及引入本节课
- 1 -
同心县同心中学
播放视频：（播放反映信息量大的视频，引导学生观看视频，并思考从中获得引导学生思考采集思考采集信息的多种方了哪些信息
信息的多种方法
法）
请学生回答观后感
阐述个人的观后感以及获锻炼学生的语言表达能取的信息
力以及逻辑思维能力
根据学生的阐述总结采和老师一起总结采集信息获取新知：采集信集信息的方法
的方法
息的方法
举例让学生思考信息采集时还需要考虑哪些因听老师的案例并思考
培养逻辑思维能力
素？
新课教学
请学生回答问题
阐述个人的想法
获取新知
根据学生的阐述总结信和老师一起总结信息采集获取新知：在采集息采集的原则
的原则
过程中注意原则
讨论：
根据表2-3思考并分小组讨论并阐述小组讨论结果。
培养团队协作能力讨论信息采集的工具。
并获取新知
小结
和老师一起总结本节课内容。
巩固所学内容
布置随堂练习
完成随堂练习
巩固所学内容
- 2 -
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 17:54:00
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5ygggwenku_166054
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关于本教案的常见问题
Q：2.1.3 采集信息教学设计是什么类型的资料？
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2.1.3 采集信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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