3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案3｜教案在线预览

资料摘要

日常文本信息的加工与表达教学目标：1、了解日常文本信息加工的基本方法和加工要求2、学习如何组织文本信息更好地表达主题。3、培养学生的研究性学习习惯。4、培养学生积极动手的能力。教学重点：利用文字处理工具软件加工信息，并以恰当的呈现效果表达意图。教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）

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2018-07-13 09:49:00

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学校：大埔县家炳第一中学

3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案3

未知

2018-07-13 09:49:00

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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案3

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日常文本信息的加工与表达

教学目标：

1、了解日常文本信息加工的基本方法和加工要求

2、学习如何组织文本信息更好地表达主题。

3、培养学生的研究性学习习惯

。

4、培养学生积极动手的能力。

教学重点：利用文字处理工具软件加工信息，并以恰当的呈现效果

表达意图。

教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并

选择恰当的效果形式充分表达主题内容。

主要教法：讲练互动的方法。

教学媒体：多媒体教室

教学过程：

上一节课我们学习了常见文本类型的特点及其制作方法。这一节课我们主要学习日常文本信息的加工与表达。日常文本包括标语、广告、通知、信函、报告、文章等

。下面请同学们认真观察二篇文本的排版形式及其表达效果。通过对二篇文本的观赏、分析，我们可以总结出文本信息的主要评价要素：

※

文本表达的主题、意图是否鲜明？

※

版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？

※

版面布局是否合理匀称：内容层次结构是否清晰？

※

文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？

※

能否给人留下深刻印象？

目前大多数常用工具软件对文本信息的加工处理方法大体相似，下面以Word2003为例归纳出常用文本信息的加工要点。

(1)、设置版面规格

方法：通过点击“文件

页面设置”，确定纸张规格大小、上下左右的页边距、版式等。

（2）、确定文本正文主体样式

方法：选中文本，通过“格式

段落/字体”设置行距、段距、字距、字体、字形、字号等，也可通过样式表进行设置。

（3）、对需要强调的文本内容添加相应的显示效果，如各级标题字体的设定等

。

方法：通过“格式”菜单对文字大小、字形、字体、颜色等进行设置。

（4）、配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰，增强文本的表现力

。

方法：通过“插入

图片”，可插入剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等；通过“格式

背景”可插入填充颜色、填充效果（包括过渡、纹理、图案、图片等）、水印效果（图片水印和文字水印）等。

（5）、对多页文本添加页面提示信息

方法：通过“插入

页码”设置页码形式；通过“视

图

页眉和页脚”设置页眉与页脚内容。

（6）输出最终文本

。加工好的文本通常打印成纸质文稿，供人阅读，或输出为演示文件稿格式，以便在屏幕上展示。还可以存为网页格式在IT浏览器中浏览。

方法：通过“文件

打印”，设置打印范围、打印方式、打印份数和打印质量等；通过“文件

发送

Microsoft

Powerpoint”，可输出为PPT格式（演示文稿）；通过“文件另存为WEB页”可输出为网页格式。

以上是日常文本加工的几种常用方法,以后我们还会学习其他的方法。同学们在学习利用软件工具解决问题时，要学会使用软件提供的“帮助”功能，可以学会更多的使用方法。

关于本教案的常见问题

Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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