资料摘要
《哲学史上的伟大变革》教案转载2015-11-30 23:49:05 导入：马哲是真正的哲学，是时代精神的精华，马哲的诞生也是时代的产物，也是社会变革的先导，并且是哲学史上的伟大变革。讲授：教师：同学们学过历史，知道马哲产生有哪些条件吗？一、马哲的产生播放视频《阶级基础》1、阶级基础：无产阶级的产生
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 67
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-29 10:20:00
- 来源学校
- 学校：四川省双流永安中学
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：综合探究 坚持唯…教学设计(教案)
正文
《哲学史上的伟大变革》教案
转载2015-11-30 23:49:05 导入：马哲是真正的哲学，是时代精神的精华，马哲的诞生也是时代的产物，也是社会变革的先导，并且是哲学史上的伟大变革。
讲授：
教师：同学们学过历史，知道马哲产生有哪些条件吗？
一、马哲的产生
播放视频《阶级基础》
1、阶级基础：无产阶级的产生和发展。
播放视频《能量守恒定律》
2、自然科学基础：三大发现。
3、直接理论来源：德国古典哲学。
提问：马哲是对黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的简单相加吗？
马哲的意义：实现了哲学史上的伟大变革，是人类认识发展结出的丰美硕果。
二、马哲的基本特征
比较马哲与以往的哲学有什么不同？
学生：古代朴素唯物主义与辩证法有过结合。
近代形而上学唯物主义与辩证法是分离的。
而持有辩证法思想的却是唯心主义。
因此，以往哲学总体上唯物主义和辩证法是相分离的。
1、实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
马哲的唯物主义是辩证唯物主义，马哲的辩证法是唯物辩证法。例如马哲认为物质和意识的关系是辩证关系，即承认物质的决定性，又承认意识的反作用。马哲认为是联系、发展、矛盾的观点都有物质这个主体。
2、实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。
以往的哲学在历史观上都是唯心的，只有马哲正确看待社会历史，认为它也是客观的，不以人的意志为转移。
3、实现了科学性和革命性的统一。
如何理解马哲的科学性和革命性？
为什么科学性和革命性在马哲这里得到了统一？
4、实践性是马哲最重要最显著的特征。
正因为有了实践观点这一首要基本的观点，马哲从实践出发理解周围世界，找到了辩证法的方向，唯物主义的依据。在历史观上理解社会的存在和发展，在认识论上发现了认识的基础。
总之，马哲是人类思想智慧的结晶。
理论要随着实践的发展而发展。马哲中国化有四大理论成果。
三、马克思主义中国化的重大理论成果
1、***思想
产生条件
历史地位
精髓
活的灵魂
2、邓小平理论
产生条件
主要内容
主题
3、三个代表重要思想
产生条件
本质
4、科学发展观
产生条件
内涵
小结：马哲与时代的关系以及马哲的产生、特征、发展
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-29 10:20:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 67
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_154653
来自：学校：四川省双流永安中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。