单元复习与测试教学实录

2018届高三政治二轮专题复习

经济生活

专题五

经济生活中的行为主体

------企业和个人

教

学

设

计

执教人：胡灵芝

2018年2月26日

1

经济生活

专题五

经济生活中的行为主体------企业和个人

教

学

设

计

执教人：高三政治组

胡灵芝

复习目标：

1、

从宏观上把握企业和个人知识的整体概况，用宏观的认识统领微观的知识，

弄清各模块各自内部知识之间及模块之间的内在联系。

2、

引导学生自主构建知识网络，从总体上把握知识体系，扎实记忆理解掌握基

础知识，并运用之解决实际问题，掌握高考各种题型的命题规律及解题的思路、步骤和方法，提高解题能力。

复习重难点：经济生活中的行为主体------企业

复习过程：

导入：十九大提出新的《社会主义主要矛盾》的视频

同学们，上课之前先请大家来欣赏一段视频。

这段视频告诉了我们什么？告诉我们十九大提出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，要抓住供给侧结构性改革这条主线，提高产品质量和效益、让老百姓有更多的获得感和幸福感，这对企业生产经营和发展有了更明确的要求，这也要求我们对企业的知识掌握的更全面透彻。一轮复习时我们对企业进行了纵向知识的理解，现在二轮复习我们来对企业进行横向知识联系的宏观掌握。

在高考中也呈现了企业这块知识的重点考查，大家看近三年我们考的全国卷乙卷的考情：

年

涉及考题

涉及题型

分值

2015年

影响价格的因素；市场秩序；汇率变动的影响

选择题

12分

2016年

价格与供求；投资与融资

选择题

8分

2017年

价格与供求；生产与对外开放

选择题

8分

2017年

企业的生产经营

综合题

14分

2016年

生产与对外开放

综合题

14分

可见，近两年第一个综合题就是考查企业的知识，分值极为重。大家来想想必修一整本《经济生活》四个单元涉及企业的知识有哪些？我们一起来整合：（学生关起教材归纳，派代表说明，5分钟）

停下来，大家说的很好，来看看老师归纳的，请同学们填写，分组进行。

第一板块【考点梳理，自学检测】（学生课前自学，课堂展示）

一、

专题必备知识整合：（宏观掌握，自主研习，回归教材）

第

课

涉及企业的知识

2

1、企业的地位：

是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞

。企业经营的直接目的是

盈利

。主要组织形式是

公司制

。

2、经营与发展：第一、制定

正确的经营战略

；第二

要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势

；第三、

要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象

。

3、经营结果：

兼并、强强联合、破产等

。

4、社会责任：

依法纳税、绿色生产、保证产品质量和服务质量、诚信经营、

提供更多就业机会、维护消费者合法权益、公平竞争等

。

5、企业与融资：利用包括

股票市场、债券市场和银行

等场所进6 行多种方式筹集资金，扩大生产，积极生产符合市场需要的产品。

6、企业与分配制度：企业内部要坚持兼顾

效率与公平

的分配原7 则，完善科技奖励制度和激励机制，调动科技工作者及其他职工的

生产积极性和创造性

。

7、企业与宏观调控：自觉遵守和运用宏观调控的

经济

手段、

法律

8、9 手段、

行政

手段、特别是运用国家财政政策、货币政策和产业政策等支持和发展企业。

8、企业与市场调节：面向

市场

、遵循

市场规律

，充分发挥市场对企业资源的调节作用。

9、企业与科学发展观：企业要以

科学发展观

为指导，转变经营发10 展方式、实施产品结构调整，使企业转型和产品优化升级。

10、企业与对外开放：企业要将引资、

引智

、

引技

相结合，实施11 “

走出去

”战略，把企业做大做强，利用

国际国内

两个市场、两种资源，利用世贸组织规则，妥善处理贸易摩擦等。

11、企业与汇率：出口型企业面对汇率变动，尤其是本国货币

升

值，1 会受到较大影响甚至亏损，企业要实施多元化市场战略，规避汇率风险，注意降低成本，提供科技含量。

12、企业与价值规律：企业要遵循价值规律，提高劳动生产率，缩短

个2 别劳动时间

，根据市场需求、价格变动调整生产规模，调节

生产要素

的投入。

13、企业与消费者：企业应当关注影响

消费水平

的因素，研究消3 费者的

消费心理

，满足消费者的需求。消费水平的提高和消费结构的改善为企业的生产经营提供了条件和动力。

二、知识网络构建：（根据自主研习的结果构建“企业”的知识）

5

3

填写完表格，熟读。请学生对表格整合的企业知识构建一个网状框架。以便学生快速高效的宏观掌握。

过渡：企业生产经营少不了劳动者，这又涉及经济生活中行为主体之二“个人”，个人在经济生活中除了扮演劳动者这个角色，还有什么角色，请同学们结合必修一教材一二三单元知识对“个人”这个主体构建一个知识框架。（15分钟）

延伸解读：

关于经济生活中行为主体“个人”的知识构建

三、

政策要点对接：

坚持以推进供给侧结构性改革为主线。必须把改善供给侧结构作为主攻方向，通过简政减税、放宽准入、鼓励创新，持续激发微观主体活力，减少无效供给、扩大有效供给，更好适应和引导需求。

推动供给结构和需求结构相适应、消费升级和有效投资相促进、区域城乡发展相协调，增强内需对经济增长的持久拉动作用。促进消费稳定增长。适应消费需求变化，完善政策措施，改善消费环境。

持续推进大众创业、万众创新。“双创”是以创业创新带动就业的有效方式，是推动新旧动能转换和经济结构升级的重要力量，是促进机会公平和社会纵向流动的现实渠道,要不断引向深入。

广泛开展质量提升行动，加强全面质量管理，健全优胜劣汰质量竞争机制。质量之魂，存于匠心。要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。

有效处置“僵尸企业”，推动企业兼并重组、破产清算，坚决淘汰不达标的落后产能，严控过剩行业新上产能。(节选自2017年《政府工作报告》)

过渡：同学们关于经济活动中行为主体------企业和个人在整本《经济生活》教材中的知识进行了很好的整合，现在我们来了解一下这方面相关的政策和时事热点。看到三：政策要点对接，边看边听听这段《供给侧改革》视频。（5分钟）

4

同学们了解了时代背景、国家政策，进行了知识的整合，现在请大家将知识运用到情境中去，请看到综合题材料，思考并回答后面的问题。看完后讨论。

第二板块【命题探究，题组反思】（学生讲解，教师点拨，突破重难，能力提升）

命题点一

综合题

【典例真题】阅读材料，完成下列要求。（20分钟）

我国是一个消费品制造大国，也是消费大国。

目前，我国生产的消费品中，家电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业100多种产品产量居世界第一。其中，家电、制鞋、棉纺、服装等产能占全球的50％以上。

据统计，2005～2014年我国境外消费年均增长25.2％，是同期国内社会消费总额增速的2倍。2016年我国出境人次达1.35亿，境外消费达2600多亿美元，其中一半以上用于购买服装、化妆品、箱包、奶粉、手表等商品。2016年中国奢侈品消费超过1100亿美元，其中76％的消费发生在境外。

上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？我国生产企业应如何应对？（14分）

解析

试题分析：从材料看，我国出现了生产和消费不平衡的现象，国内生产的商品无法满足消费者的需求，供给侧出现了问题。企业应该从消费者需求出发，依据市场规则，调整生产结构，进行科技创新，提高产品质量等方面应对这些问题。本题突出考查考生发现问题和解决问题的能力。供给改革也是我国这两年经济调整的主旋律。从设问看，供给存在突出问题，就是供需不平衡，我们要想办法解决。第二小问虽然是生产企业如何应对，但是要结合材料，我们强调提高产品质量，加大品牌推广，提升企业的信誉和形象等知识点。这都是我们必须要掌握的经济学的基础知识。

答案：

问题：我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足消费者的需要。

企业措施：

采用先进工艺和高的质量标准，提高消费品质量；

加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构；

加强品牌培育和推广，提升自主品牌的价值；

降低生产成本，提高产品性价比。

【变式训练】阅读材料，完成下列要求。

玉米收储制度的改革,是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。 为保障玉米的生产和供给,我国长期实行以保护价(对农产品规定最低收购价)收购种植户玉米的临时收储政策。2012年以来,国际玉米价格大幅下跌,国内玉米价格远高于国际价格,造成了国内玉米库存高和正常流通受阻。2016年,国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革,将玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产(种植)补贴”的新机制。2016年国内玉米市场价格比上年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。

(1)

结合材料,运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。

(2)玉米价格的下降,影响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可采取哪些应对措施?

5

解析: 本题以农业供给侧结构性改革、我国玉米收储制度的改革为背景,考查价格变动的影响、国家的宏观调控政策、生产者的生产经营等知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识等能力。第(1)问要求分析国内玉米价格下降对玉米市场的影响,可以从种植户、相关企业、去库存去产能等方面进行分析,同时需要说明我国玉米市场同国际市场接轨的重要意义。第(2)问为措施题,要求从政府和种植户两个角度进行分析,从政府的角度分析时可以从政府宏观调控的多项措施入手;从种植户的角度分析时需要分析价格变动对生产者的影响,涉及提高个别劳动生产率、面向市场调整优化产品结构等。

答案: (1)玉米种植面积下降,供给减少;下游企业生产成本降低,需求扩张;消化库存,促进玉米供求平衡;缩小国内外玉米价差,减轻玉米及替代品的进口压力。

(2)政府完善补贴政策;种植户根据市场需求优化种植结构;采用先进生产技术和管理,降低生产成本。

命题点二

单选题

考点一：

经济活动参与者——个人(消费者、劳动者、投资者、纳税者)

【典例真题1】(2016·全国Ⅰ卷,12)互补品战略是企业利用两种商品之间的互补关系,优化产品组合,达到一定目标的经营战略。下列做法属于该战略的是(

B

)

①某快餐店与饮料商合作,提供汉堡包与饮料搭配的套餐

②为降低碳排放,某运输公司将动力燃料由汽油改为天然气

③为促销增利,某企业降低其喷墨打印机价格,提高墨盒价格

④玉米价格上涨,某饲料厂在生产中减少玉米用量,增加小麦用量

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【知识生成与思维领悟】

本题考查互补品的相关知识,旨在考查解读和分析材料的能力。题干中的互补品战略是指利用两种商品之间的互补关系,优化产品组合,达到一定目标的经营战略。汉堡包和饮料是互补品,①符合该战略;汽油和天然气互为替代品,②不选;喷墨打印机和墨盒属于互补品,③应选;玉米和小麦互为替代品,④不选。故选B项。

【变式训练1】

“移动互联网+手机支付+自行车租赁”催生了共享单车这一崭新的行业,共享单车正成为经济生活的一抹亮色,小橙车、小黄车、小蓝车……彩虹般的色彩装点了街巷。共享单车改变了许多人的出行方式,与城市公交和地铁共同构成了绿色、便利的交通网络。关于共享单车,下列判断正确的有(

B

)

①在使用过程中,自行车与手机是互补品

②凭借信用分可以免押金租用,说明讲诚信能降低企业的成本

③减轻了高峰期公交系统的压力,表明其对公交车、地铁有一定的替代作用

④其发展为自行车制造企业带来大量订单,这反映了产业链中上、下游企业的竞争关系

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【知识生成与思维领悟】

本题考查商品的互补和替代关系的知识点,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。在使用共享单车的过程中,人们需要通过手机软件开启自行车,这说明自行车与手机是互补关系,①符合题意;共享单车与公交车等均能满足人们的出行需求,它们是替代关系,③符合题意;使用单车的是个人,不直接影响企业成本,押金在约定时间内会退还使用者,所以提供共享单车的企业减少押金收取

6

现象也不会降低其成本,排除②;共享单车为自行车制造业带来订单,说明它们是合作关系,排除④。答案为B项。

【典例真题2】(2017·全国Ⅰ卷,12)甲与乙是互补商品，甲商品具有需求弹性。假定甲的价格下降，其他条件不变，则乙的需求变动图示是（

C

）

【知识生成与思维领悟】

本题考查的知识点是商品价格变动的影响,考查获取和解读信息的能力。甲乙为互补商品,甲商品价格下降,导致对甲商品的需求量增多,从而带动乙商品的需求量增多,故答案为C项,排除D项。材料强调“其他条件不变”,A项表示乙商品价格下降,B项表示乙商品价格上涨,均不符合题意。

【变式训练2】因原材料价格上涨，生产流感特效药的制药企业陷入经营困境，为保证药品的正常供给，政府对该类制药企业实施生产补贴，若用S、S’表示补贴前后该药品的供给曲线，不考虑其他因素，准确反映补贴前后该药品供给变化的图示是（ A ）

【知识生成与思维领悟】

本题考查供给变动曲线,旨在考查调动知识和解决问题的能力。供给变动曲线是指商品价格不变的情况下,由于受其他因素的影响,商品的供给发生变化。材料中“为保证药品的正常供给,政府对该类制药企业实施生产补贴”,这样制药企业在商品价格不变的情况下,获利会增加,这会导致商品的供给量增加,故排除B项,选A项;C项呈现出来的信息是商品价格上升,供给量增加;D项呈现出来的信息是商品价格下降,供给量减少。

7

考点二：

经济活动参与者——企业

【典例真题3】(2016·全国Ⅰ卷,15)2015年,某国宏观经济形势如下:产能利用率不足;固定资产投资同比下降4.0%;居民消费价格指数(CPI)增幅从2.5%下跌至1%,低于国际公认的合理值3%。据此,预防通货紧缩成为关注的焦点。若不考虑其他因素,可能引发通货紧缩的传导路径是(

A

)

①产能过剩→工业品供过于求→工业品价格走低→企业利润下滑

②消费低迷→消费品供过于求→消费品价格走低

③社会总供给大于社会总需求→物价总水平持续下跌

④企业投资萎缩→失业率上升→居民收入下降

A.①→④→②→③

B.④→①→③→②

C.①→③→④→②

D.④→②→①→③

【知识生成与思维领悟】

本题考查通货紧缩的知识,旨在考查调动知识分析问题的能力。社会总供给大于社会总需求是通货紧缩的表现。材料中“产能利用率不足,固定资产投资同比下降”说明产能过剩,工业品供过于求,价格走低,导致企业利润下降,继而带来企业投资的萎缩,失业率上升,居民收入减少,由此可推导出①—④。收入是消费的基础和前提,收入下降导致消费低迷,消费品供过于求,消费品价格下降。工业品和消费品供过于求说明社会总供给大于社会总需求,物价水平持续走低,由此可推导出②—③。故A项正确。

【变式训练3】“马太效应”指一种强者愈强、弱者愈弱的两极分化现象。在市场竞争中,由于需求方的因素导致企业“马太效应”

式分化的是(

C

)

A.大而不倒——大型金融机构的倒闭会给国民经济带来重大风险,因此政府在其面临危机时常会出手救助,而对小型金融机构可能坐视不管

B.规模经济——规模更大的企业可以以更低的平均成本进行生产,从而比小企业更有竞争优势

C.网络效应——聊天工具、在线游戏等网络产品,影响其吸引力的重要因素是已有用户数量的多少,因此用户数量较多的企业更能吸引新用户

D.劣币驱逐良币——当缺乏透明、公正的市场规则时,侵权盗版的企业可能大行其道,积极研发、依法经营的企业却难以立足

【知识生成与思维领悟】

本题考查企业经营的知识点,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。用户量越多,企业产品越能吸引新用户,这说明需求方的因素导致企业之间的分化,C项符合题意;A、B、D三项均从供给方的因素分析

【典例真题4】(2015·全国Ⅰ卷,14)某知名家电企业通过互联网收集消费者的需求信息,并根据他们的特殊需求专门生产了近万台定制彩电。从消费者下单到生产、配送、安装,整个过程仅耗时一个月,比传统批量生产模式(含产供销)少用半年多的时间。与传统的批量生产模式相比,这种定制生产模式能够(

C

)

①充分发挥企业规模优势,降低生产成本

②以需定产缩短生产周期,减少企业库存

③更灵活应对市场变化,满足消费者多样化需求

④优化企业决策流程,提高企业技术水平

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【知识生成与思维领悟】

比较企业新旧生产模式,从而揭示生产的目的和动力以及新生产模式的优

8

点。注意不能泛化新生产模式的优点,不能把企业的规模优势和生产成本的降低、技术水平的提高等归入其中。

【变式训练4】随着经济社会发展,我国企业生产经营逐步进入高成本时代,劳动力成本不断上升,能源资源短缺约束加剧,生态环境成本与日俱增。面对这些挑战,企业应当(

B

)

A.缩减生产经营规模,减少产品的生产数量

B.创新经营管理模式,提高生产要素利用率

C.缩减个别劳动时间,提高单位商品价值量

D.提高能源消费税税率,减少能源资源消耗

【知识生成与思维领悟】

本题考查的主题是企业降低成本。企业的成本是由多方面构成的,2016年8月8日国务院印发的《降低实体经济企业成本工作方案》中指出:一是税费负担合理降低,二是融资成本有效降低,三是制度性交易成本明显降低,四是人工成本上涨得到合理控制,五是能源成本进一步降低,六是物流成本较大幅度降低。针对材料中提到的企业的哪些成本需要降低,提出针对性的措施。

【课后总结】

本节课我们复习了必修一经济生活中行为主体------企业与个人，对整本教材四个单元的知识围绕企业和个人进行了很好的整合。企业从生产、经营、发展和环境四个角度进行的，个人从劳动者、消费者、投资者和纳税者四个角度进行的，那么经济生活中的行为主体还剩下谁呢？对，国家，请同学们课后对国家的知识进行一下整合。

【反思】

9