资料摘要
《月球之谜》教学设计邹贵容一、谈话导入,激发兴趣。在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球,每一个星球都是一个未知的神秘世界。今天,就让我们走近离我们最近的星球——月球,去探索探索它的奥秘吧!二、激发想象,练习说话。夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,看到那皎洁的月光,我情不自禁地想起——————-。三、
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22 月球之谜多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：22 月球之谜多媒体教学设计及其点评
正文
《月球之谜》教学设计
邹贵容
一、谈话导入,激发兴趣。
在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球,每一个星球都是一个未知的神秘世界。今天,就让我们走近离我们最近的星球——月球,去探索探索它的奥秘吧!
二、激发想象,练习说话。
夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,看到那皎洁的月光,我情不自禁地想起——————-。
三、感受奇异,指导朗读。
1、2、3、 小组读读第二自然段
小组讨论并汇报:宇航员第一眼看到的是怎样的景象?指导朗读
四、未解之谜
1、2、3、 生自由读3—7自然段
小组讨论并汇报:找一找文中写了哪些未解之谜?补充资料
五、小结全文,课外延伸
1、2、 读读书中描写月亮的诗句
写话:假如30年后我们可以登上月球去探险,你会做什么?
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关于本教案的常见问题
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