探索平行四边形面积公式及应用教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

而且不准确。对于较大的平行5、学生填表四边形就不适用了。因此要向求长方形面积那样,找出平行四边形的面积的计算公式。6、学生推导3、动手操作,推导公式。公式。学生分组探究操作,强调操作要求。每组一张平行四边形纸片、剪刀、记录单(1))不数方格能不能计算平行四边形的面积呢?(教师展示一个平行四边形卡片)

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索平行四边形面积公式及应用

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2018-06-13 17:10:00

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学校：江油市三合镇中心小学

探索平行四边形面积公式及应用教案推荐

未知

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关键词：探索平行四边形面…教案推荐

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而且不准确。对于较大的平行5、学生填表四边形就不适用了。因此要向

求长方形面积那样,找出平行

四边形的面积的计算公式。6、学生推导3、动手操作,推导公式。公式。

学生分组探究操作,强调操作

要求。每组一张平行四边形纸

片、剪刀、记录单

(1))不数方格能不能计算

平行四边形的面积呢?(教师

展示一个平行四边形卡片)这

是一个平行四边形,我们不知道它的面积如何计算,能不能把这个平行四边形转换成一个与它面积相等的图形来计算它的面积呢?可以转换成什么图形?怎样将平行四边形转换成长方形?

(2)四人小组合作,动手操作,小组汇报上台演示剪刀拼过程)边剪拼边观察思考:拼出的长方形和原来的平行四边形相比,面积变了没有?拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系?

(3)(教师演示说明)这个长方形的面积与原来的平行四边形面积相等,这个长方形的长与原来平行四边形的底相等,这个长方形的宽与原来平行四边形的高相等。

(4)课件演示:推导公式师:我们知道长方形的面积等于长乘宽,那么平行四边形的面积怎样计算?(平行四边形的面积等于底乘高)(板书:平行四边形的面积=底×高) 1、四人小组

合作。

2、学生动手

操作。

3、学生观察

思考。

4、学生推导

公式。

5、学生独立

完成例题。

利用知识的迁移,运用割补、平移的数学方法推导平行四边形的面积计算公式。

学生独立计算,巩固所学知识,提高了学习能力。

关于本教案的常见问题

Q：探索平行四边形面积公式及应用教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索平行四边形面积公式及应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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