生字表（一）教案3是什么类型的资料？

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生字表（一）教案3｜教案在线预览

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关键词：生字表（一）教案3

正文

可贵的沉默教案第一课时

教学目标:

1、会认9个生字,会写14个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、认读,书写生字、词语。

4、了解课文的主要内容。

教学重点难点:

读懂感悟,理解课文的主要内容。

教学过程:

一、创设情境,导入课文。

1、大家认真听!(播放《生日歌》你们知道这是什么歌吗?听到这首歌,你想到了什么?

2、指名同学起来回答。

3、的确关于“生日”这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇课文。(板书课堂)

二、初读课文,学习生字词。

1、过渡:我们经常说随手捡起纸片是可贵的行为,拾金不昧、乐于助人是可贵的精神,那么这一句话也不说的“沉默”又为什么是可贵的呢?那得走进课文去读一读?请同学们马上打开书本《可贵的沉默》,根据老师的自学提示来学习本篇课文。自学提示:

A、自由地把课文读一遍,标出自然段的序号。

B、根据课后的生字表,分别用圆圈圈出会认字,用三角符号标出会写字,同桌交流试着把课文读正确。

C、默读课文,思考:课文讲了一件什么事?

2、学生自学。 3、检查学习的情况。

过渡:同学们都把课文读完了,现在老师就来考考大家,有谁愿意起来读读这些生字。出示本课会认、会写的字词。

迅速、蕴藏、霎时、寂静、恰恰、犯错误、稚拙、烦恼、祝贺、照顾、复习、缓慢、外婆、会议、表达、享受、左顾右盼、异口同声、四面八方、七嘴八舌

(去掉拼音学生再读,边读边在桌面手写较难写的字。)这些生字和词语都是本课必须要掌握的生字和词语,那么请同学们看看这学生自己自由拼读,开火车读,边读多媒体边显示正确的读音,全班再齐读。

红色的字在书写上有没有需要注意的地方?(学生说)

3、教师借助软件指导写字

A.课件出示出示要求会写的生字,指导学生观察字形

B.让学生说说自己记忆字形的方法。

C.教师范写“贺、犯、复、顾、缓、稚”等字指导方法。

请同学们在练习本上写一写这六个字,老师巡视。

4、课堂练习

①给下列加点的字选择正确的读音打上“√”

(yūn yùn)蕴藏(shà shùn)霎时稚拙(zhuō zhuó)

...

(hēng xiǎng)享受迅速(sù shù)(yuán huǎn)缓和

...

②比一比,再组词。

贺()迅()复()犯()

架()讯()夏()范()

缓()议()稚()享()

暖()义()难()亨()

③我会选。

顾:①转过头看②姓③来买货物或要求服务的④照料

(1)超市一开门,顾客们就来购物了。 ( )

(2)妈妈病了,我要照顾好妈妈。( )

(3)我在校门口左顾右盼,等妈妈来接我。( )

(4)今天,顾老师带我们去植物园游玩。( )

三、自由朗读,整体感知

1、下面我们请几位同学把课文读一遍,其他同学边听边想,这些同学的字音是不是读得很正确,从这篇课文中你读懂了什么?读完后我们一起来交流一下。

2、检查自读情况:读完后我们一起来交流一下,没能解决?

(学生自由说说)

3、教师小结:为什么课文中老师觉得同学们的沉默是可贵的?这个问题是课文的重点,放在下节课解决吧。

四、作业布置:拼音本上一个生字写一遍,带一个拼音,组一个词语。

五、板书设计:

第一课时可贵的沉默贺、犯、复、顾、缓、稚

资料摘要

生字表（一）教案3