10 古井第二课时教案｜教案在线预览

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《古井》教学要求:1、学习课文,理解古井作了贡献而不求报酬的精神,体会故乡人民对别人无所求、无私奉献自己力量的高尚品格。2、学习生字新词,理解“哺育”“报酬”“陶冶”“晨光嘉微”’络绎不绝”等词语,会用“哺育”“络绎不绝”造句。教学重点:理解课文中描写古井和乡亲们高尚品格的部分。教学难点:理解课文中

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所属课文：10 古井

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2018-06-06 16:43:00

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学校：栾城区岗头小学

10 古井第二课时教案

未知

2018-06-06 16:43:00

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关键词：10 古井第二课时教案

正文

《古井》

教学要求:

1、学习课文,理解古井作了贡献而不求报酬的精神,体会故乡人民对别人无所求、无私奉献自己力量的高尚品格。

2、学习生字新词,理解“哺育”“报酬”“陶冶”“晨光嘉微”’络绎不绝”等词语,会用“哺育”“络绎不绝”造句。

教学重点:

理解课文中描写古井和乡亲们高尚品格的部分。

教学难点:

理解课文中含义深刻的句于

教学过程:

一、启发谈话,揭示课题。

你们见过井吗?喝过井水吗?学生讨论,今天我们一起来学习《古井》,板书课题。

二、范读课文,谈感受。

播放录音,听后思考:听了课文你们从古井身上学到了什么?三、读通课文,指导分段。

1、轻声读课文,遇到生字小组内解决。

2、出示容易读错的生字词练读。

3、指名分段朗读。

4、默读课文,思考每个自然段主要讲了什么。

讨论并归纳。

①村东头有一口古井,村里人都到这儿取水。

②每天到古井取水的人络绎不绝。

③村里的人长年给一对挑不动水的老人送水。

④老两口对乡亲们送水不肯要报酬深表歉意。

⑤乡亲们以古井作比劝说老人。

⑥我们要学习古井的无私奉献的精神。

讨论归纳。

第一段(第一自然段〕:古井位置和作用。

第二段(第二自然段):众人取水。

第三段(三一五自然段):乡亲助人。

第四段(第六自然段):古井教人做人。

6、按段落分读课文。

四、讲读第一段

1、默读第一自然段,看看这一段共有几句活,每句话讲了什么,句与句之间是什么关系?

讨论归纳。

共4句话。第1句交待古并位置,第2句讲井水清凉可口,第3句说乡亲都来取水,第4句赞美古井哺育之恩,句子之间一环扣一环,联系紧密。

2、这一段中哪句话含义最深刻?(第4句)在这一句中作者把古井和井水比作什么?

(把古井比作温情的母亲,把井水比作甜美的乳汁。) 3、“温情”是什么意思?(指温柔的性格,温和的态度,)作者把古井比作温情的母亲,把井水比作甜美的乳什,好在哪里?(母亲对子女的爱是无私的、高尚的、伟大的,为培育儿女可以献出自己毕生的精力,古并就像慈爱的母亲,敞开胸怀无私地用生命的泉水养育着人们,而对人们却毫无所求。这种品格与母亲的高尚品德是多么相似!〕

4、有感情地朗读第一段,提醒学生注意突出“温情”“甜美”等词语。

五、识记、抄写"哺育”温情”"甜美"等词语。

六、作业

把这篇课文读给自己的爸爸妈妈听。

板书

古井

(无私奉献的精神)

关于本教案的常见问题

Q：10 古井第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 古井》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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