展示台教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

家教学要求:1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。2使学生了解动物和人都有自己的家,在家里有亲人的关爱,家是温暖幸福的。教学重难点:理解课文内容,体会家的含义,让学生懂得祖国是我们的家,让学生感受生活在祖国的怀抱里,是多么快乐,多么幸福。教学方法:多媒体教学。教学流程:一谈话激趣导入新课1 人人多有

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2018-03-21 13:33:00

来源学校

学校：黑龙江省绥化市望奎惠七满族镇中心小学

展示台教案设计（一等奖）

未知

2018-03-21 13:33:00

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关键词：展示台教案设计（一等奖）

正文

家

教学要求:

1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。

2使学生了解动物和人都有自己的家,在家里有亲人的关爱,家是温暖幸福的。

教学重难点:理解课文内容,体会家的含义,让学生懂得祖国是我们的家,让学生感受生活在祖国的怀抱里,是多么快乐,多么幸福。

教学方法:多媒体教学。

教学流程:

一谈话激趣导入新课

1 人人多有自己的家,你能向大家介绍一下自己的家吗?

2关于家的故事讲也讲不完,这节课我们就一起学习一首美妙的儿歌诗《家》

二读中感悟,悟中生情。

(一)熟读感知。

1 看拼音读课文,要求不丢字,不加字。

2 拼音汉字对照读,读时注意本课生字,借助拼音读准字音。

3看汉字读课文,要求把句子读通顺,读连贯。

3开火车分节读课文,其他同学边听边想:课文向我们介绍

了谁的家?在哪儿?什么样呢?

(学生汇报,教师出示相应的“家”的图片。)

5 谁能结合图片把刚才同学们介绍的完整的说给大家听? (二)精读感悟

1在这首诗中你最喜欢的是谁的家,用你自己喜欢的方式读给同座听。

2你一定非常喜欢这个家,怎样才能让同学们听出你喜欢他的家呢?同学们在小组先说一说你为什么喜欢他的家,再读给小组同学听。

(1)第一句:鸟儿的家。

(课件演示:鸟儿的活动画面)

(2)第二句:蜜蜂的家。

(课件演示:蜂房和小蜜蜂采蜜的场景)

(3)鱼儿和蜻蜓的家让学生借助画面,配乐朗读,感受大自然的美丽。

(4)第三小节:小朋友的家。

(课件演示小朋友生活的场景)

如果你是这个家的小主儿,你想说些什么?带着幸福快乐的感觉在读第三节。

(三)诵读积累

1 大家看黑板上只有家,没有主人,他们的小主人在老师这儿,(词语卡片)谁愿意帮主人找到家?你能用诗中的

一句话把小主人送回家吗?先试着说一说,一会儿送主人回家可不能拿着书啊!

2 无论是动物还是人,多深爱自己的家。

三拓展升华,激发情感。

1 你还知道谁的家,说给大家听。

2我们全国各族人民共同的家,那就是中华人民共和国。

(课件演示:各族人民齐聚天安门的场景。)

你最想对祖国说什么?

结束语:我们对家充满无限的爱,,让我们永远爱自己的家。请同学们用手中的彩色画笔描绘出你心中最喜欢,最漂亮的家。

板书设计:粘贴画

关于本教案的常见问题

Q：展示台教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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