6　妙不可言的位置ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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妙不可言的位置执教:高冬祁2018.5.29教学目标:1、认识本课生字词,通过查字典或联系上下文弄懂词语意思。2、能正确、流利地朗读课文,明白“地球的位置妙不可言”的缘由。3、培养学生探索奥秘的兴趣,激发热爱家园、保护地球的意识与行动。教学重难点:了解地球所处位置的妙不可言。利用资料交流等手段,引导

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所属课文：6　妙不可言的位置

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2018-05-30 10:00:00

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学校：祁门县平里中心学校

6　妙不可言的位置ppt配用优秀教学设计

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关键词：6　妙不可言的位置ppt配用优秀教学设计

正文

妙不可言的位置

执教:高冬祁2018.5.29

教学目标:

1、认识本课生字词,通过查字典或联系上下文弄懂词语意思。

2、能正确、流利地朗读课文,明白“地球的位置妙不可言”的缘由。

3、培养学生探索奥秘的兴趣,激发热爱家园、保护地球的意识与行动。

教学重难点:

了解地球所处位置的妙不可言。

利用资料交流等手段,引导学生感受地球位置的妙不可言,同时引导发现问题、提出问题。

课前准备:

收集有关太阳系行星的资料。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、活动导入

1、请两个同学于老师排成一列队伍,理解位置。

2、出示课题,板书课题,齐读课题。

二、初步感知,扫清阅读障碍

1、检查预习,认读生字词(同时解决部分词义)

认读生字词

地狱笼罩摄氏度

照射诞生液态水

分解奇迹紫外线

宇宙行星太阳系

辐射妙不可言

解决部分词义:

诞(dàn)生:出生。

辐射:从热源沿直线向四周发散出去。

分解:使分成构成成分或元素。

妙不可言:很奇妙,无法用语言来形容。

2、指名逐节读文,正音。相机指导朗读。

三、深入学文,明白道理

1、学习第一自然段。

1)视频了解“太阳系”。

2)直观理解“由近到远”。体会用词准确。

3)质疑:奇迹。什么奇迹?

2、探究第二自然段。

1)了解水存在的形式(气态,液态,固态)。

2)观看“液态水”视频。

3)观看“水于生命的意义”理解液态水是生命诞生的必备条件。强调“必不可少”。

4)质疑:为什么只有地球上有“液态水”?

3、合作学习第三自然段。

1)认识“金星”。

2)找出说明方法“列数字”“作比较”。

3)解决疑问,是什么原因使金星上没有水?

4)质疑:金星离太阳太近了,所以没有水。那离太阳更远的其它行星呢?

4自学第四自然段。

1)自读第四自然段,说说远离太阳的行星即使有水,会是什么形态的水?为什么会是这样的水?

2)这样的水能孕育生命吗?

3)探讨这里的“此”指代什么?

5学习第五自然段。

1、齐读第五自然段。

1)探讨这里的“此”指代什么?

2)观看视频《美丽的地球》,理解“妙不可言”。

四、小结,课堂练习

我会填:地球是()中唯一有()的行星,这是由于地球所处的位置是()的,使它成为()中的一个()。

五、拓展延伸

启发引导学生热爱自己的家园——地球,为环保做实事,争当环保小卫士。

关于本教案的常见问题

Q：6　妙不可言的位置ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　妙不可言的位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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