趣味语文第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

趣味成语教学目标:1、语文知识和能力:通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。2、过程与方法:在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。3、情感、态度和价值观:在各种形式的成语练习中,激发学生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-28 16:05:00

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学校：长丰县岗集第二小学

趣味语文第二课时教学设计

未知

2018-04-28 16:05:00

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关键词：趣味语文第二课时教学设计

正文

趣味成语

教学目标:

1、语文知识和能力:

通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

2、过程与方法:

在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。3、情感、态度和价值观:

在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

学习重点:

1、通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等,激发学生学习成语的兴趣。

2、使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。学习难点:

1、引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2、看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题:

同学们,在广阔的汉语天地里,有一个成语世界,那里有令人心

旷神怡的青山绿水,有五彩缤纷的奇花异草,有生气勃勃的珍禽异兽,还有栩栩如生的人物形象。今天这节课,让我们走进成语乐园,畅游成语世界

二、欣赏画面,激发兴趣:

同学们,今天老师给大家带来了一份特殊的礼物,那就是有趣的动画成语故事,想不想看呀?在看之前,老师有个要求,请大家认真看,仔细听,听请故事主要内容。

1.欣赏动画成语故事:出示课件:画蛇添足

看了刚才的动画故事,你知道这是什么成语故事吗?能用自己的话简单说说吗?这时你最想说什么?

我们不仅可以从故事里读懂成语,还可以从生动的画面上读懂成语,下面我们来看图猜成语。

2、观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)

老师这里还有几幅图,你也能猜出来吗?

(2)教师补充图画,学生猜谜(出示课件)。

三、巧填成语,积累成语:

同学们,你们想了解更多的成语吗?其实成语是有规律、特点的,只要我们找到了一些规律、特点,就能掌握更多的成语。这里有许多成语,你能说出来吗?

1、巧填成语(出示课件):

()心()意()话不说()人成虎()面()方()湖(()神无主()嘴()舌()面玲珑()牛()毛()全()美成()上()()马奔仔细看,你有什么发现?

2、接成语:有些成语前后之间有内在的联系,你能根据成语之间的关系接成语吗?

3、我演你猜说成语:有些成语生动形象,能用动作演示,你愿意试试吗?

4、填字成诗:(把填写的字竖着连起来读是一首诗)

四、作业超市,拓展成语:

1、成语之最

2、含有反义词的成语、寓言故事成语、历史故事成语、神话故事成语

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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