15. 认识毫米与分米课件配套优秀教案设计

毫米、分米的认识

象山县丹城第三小学方俐教学目标:

1、认识长度单位毫米、分米,初步建立1毫米、1分米的长度观念。

2、知道米、分米、厘米、毫米之间的关系,形成初步的知识体系。

3、进一步发展学生的估测意识和能力。培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。

教学重点:认识长度单位毫米、分米,初步建立1毫米、1分米的长度观念。

教学难点:怎样正确使用毫米、分米测量物体的长度。

教学过程:

一、体验学习毫米的必要性

1、情境引入

师:小朋友们,今天,老师带来一位特殊的人物,看看,谁来了?(出示孙悟空,再出示金箍棒)它带来了最喜欢的……?我们让它表演几招?看仔细喽。(出示金箍棒由长变短)谁说说你看到了什么?老师也带来一根金箍棒?(出示1米长的金箍棒)

估一估,大约多长?是不是1米呢?我们可以怎么验证?还记得测量的方法吗?现在,我把它变短了。(出示20厘米长的金箍棒)。估一估,多长?到底多长呢,我们量一下。

师小结:刚才小朋友们在估计的时候,说到了米和厘米(板书米,厘米)这是我们学过的两个长度单位, 1米就等于100厘米。

2、体验学习毫米的必要性

师:现在金箍棒越变越短了,越变越短。。。。。。变这么长,猜猜大约有多长?到底多长呢?我们亲自动手去测量一下吧。老师把它画在纸上了,拿出老师画的尺子测量一下。

反馈:来,汇报一下测量的结果,刚才很多同学说到几毫米,几毫米,怎么不用说几厘米?。那你们的意思毫米就是比厘米还小?

师小结:同学们知识真丰富,的确,毫米就是比厘米更小的长度单位,今天我们就要来学这个比厘米更小的长度单位(板书:毫米)

二、体验1毫米有多长

1、画一画

师:可是毫米藏在哪呢?我的尺子上有没有毫米?在哪里呢?

师小结:说那么多,能不能用一句话概括?

师:能不能把心中的毫米在老师的尺子上表示出来?选择刻度0至刻度1之间表示出来。试一试。

反馈:老师选取了几个小朋友的作品,咱们一起用他们的尺子量一量这根金箍棒的长度,看看结果怎么样。(师测量)

师:唉,大家发现了什么?怎么会不一样呢?,那怎么办?

2、认识1毫米

师:(出示放大的尺子,媒体演示一小格1毫米,毫米用MM表示)在这是一把放大的尺子,这一小格的长度就是1毫米,毫米用MM表示。哪里还有1毫米呢?师:在你的尺子上指1毫米给同桌看看。

3、举例

师:在我们身边有没有长度大约是1毫米的物品呢?(学生举例)

师演示,老师也找了一些物体的长度大约是1毫米的物体,我们一起来看看。

生量:刚才有同学说的厚度大约也是1毫米,我们一起来测量一下。

3、体验1毫米:确实,我们一起来感受一下这个1毫米,请你轻轻地捏住校徽,再轻轻抽出,用食指和拇指就比划出1毫米。

师:观察这个1毫米,你有什么想说的吗?

师:闭上眼睛,想想1毫米有多长,把这1毫米记在心里。

4、1厘米=10毫米

师:记住了吗?如果老师有这样的两那是它的厚度是多少?你能用手比划出来吗?5 呢?10 呢?在你的尺子上找一找10毫米,看看你比划准了吗?你有什么新的发现吗?有人说10毫米就是1厘米,真的是这样吗?我们一起来数一数, (媒体演示数一数)只有这1厘米之间有10毫米吗?自己任意找1厘米数一数。师小结:看来,只要1厘米里面就有……(板书:1厘米=10毫米)

三、分米的认识

1、师:通过刚才的学习,我们对毫米有了新的认识。现在你能准确读出下面物

体的长度吗?

师:怎么看出来是9厘米9毫米的?再增加1毫米呢?

2、10厘米=1分米

师:10厘米是多长呢?在你的尺子上找找10厘米吧。摸一摸10厘米,比划一下10厘米,其实啊,10厘米也可以说是。。。。。。。(1分米,板书分米)分米是比厘米大的长度单位,用DM表示。

3、感受1分米

师:找找周围哪些物体的长度大约为1分米?

师:闭上眼睛把1分米记在心里。

师:记住了吗?老师考考你们。(出示20厘米长金箍棒)它有几个1分米?(出示1米长的金箍棒)是几分米?说说怎么想的?

四、排序

师:今天我们新学了两个长度单位是谁?加上这两个,我们一共学了几个长度单位?可是有点乱,能不能按从小到大的顺序排一排呢?

师:闭上眼睛想想它们的长度,老师来说,你们来比划。1米,1分米,1厘米, 1毫米。

五、练习

师:看来同学们都把这几个长度单位牢牢记在心里,现在老师检查一下,看大家会不会用这些尺子好不好?

1、填上合适的单位

(1)的高约1()

(2)的长约2()

(3)的厚约1()

(4)我的身高是135()

师小结:原来,在选择单位的时候也有一定技巧,要根据物品实际长度选择合适的单位

2、估一估生活中的实物,再挑选一个实物量一量

(1)数学课堂作业本的厚约()毫米

(2)水彩笔的宽长约()厘米

(3)铅笔盒的长约()分米

4马小虎自我介绍

我今年6岁,身高90毫米,体重20克。我的卧室里有一张高8分米的课桌。星期天,我买了一个漂亮的文具盒,厚30厘米,里面装了一支2毫米长的铅笔。六、课堂总结

今天这堂课,有什么新的收获?最后,我们再来看一下那只孙悟空,唉,它的金箍棒还在不断的变长,变长。。。。。。。再长,我们能不能用我们学过的4个单位呢?有没有比它更大的长度单位?那有没有更小的呢?课后大家可以去查查。