趣味语文名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

趣味语文一.教学目标1.激发学生学语文,爱语文的兴趣。2.积累语文知识,丰富学生们的语文素养。3.鼓励学生在学习中生活中养成自主培养语文读写能力的习惯。二.学习重难点成语的积累与运用,扩展知识面。三.教学课时1课时四.教学过程一.谈话导入同学们今天老师带领大家一起做游戏,喜欢吗?游戏规则是请同学们坐

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 11:16:00

来源学校

学校：亳州市丹华小学

趣味语文名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-31 11:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：趣味语文名师教学视频（文字实录）

正文

趣味语文

一.教学目标

1.激发学生学语文,爱语文的兴趣。

2.积累语文知识,丰富学生们的语文素养。

3.鼓励学生在学习中生活中养成自主培养语文读写能力的习惯。

二.学习重难点

成语的积累与运用,扩展知识面。

三.教学课时

1课时

四.教学过程

一.谈话导入

同学们今天老师带领大家一起做游戏,喜欢吗?游戏规则是请同学们坐端正,用眼、用脑、用口来完成这个游戏。下面我们就开始了。

二.初步感知

PPT展示(开门见山)图片

1.观察后说出你看到了什么?(指名)

2.引导学生概括图片意思,指导说出成语“开门见山”。

3.释词意。

师:哪位同学能来谈谈你对这个词的理解?(指名)这个同学解释的很好,“打开门就能看到山”这是它的本义,不过

我们现在使用时一般是依照它的引申义,比喻说话或写文章直截了当谈主题,不拐弯抹角。比如,他一进屋就开门见山地说明了来意。

4.实际运用

那同学们你们在学习上生活中遇到过说话绕弯子的事吗?你该如何对她说?(指名)

5.利用学习“开门见山”的方法学习成语“大材小用”。三.小组合作,学习探究

其余的四幅图通过小组合作交流的方式让学生们自由讨论,最后每组选出一位代表汇报交流。

四.拓展延伸

1.PPT呈现四幅图片,让学生利用刚才学习的方法解决图片中所包含的成语。

2.PPT出示三个成语,让学生为这些成语配图。

3.游戏:你演我猜

提前找两位学生不能看多媒体,PPT呈现成语一人利用身体语言展示成语,另外一个学生猜。

今天老师带大家一起做的游戏同学们还喜欢吗?你们的表现,已经告诉了我答案。在未来的学习中让我们继续畅游在充满趣味的语文殿堂中吧!

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

趣味语文名师教学视频（文字实录）