3.整十数加一位数及相应的减法板书设计｜教案在线预览

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第三单元认识100以内的数课题:整十数加一位数及相应的减法教学内容:小学数学江苏版一年级下册26-27页。教材分析:本节主要是让学生会计算整十数加一位数及相应的减法,几十几减几十,认识加法、减法算式中各部分的名称。教学目标:1、使学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练地进行口算2

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2018-04-13 15:00:00

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学校：安徽省无为县实验小学城西校区

3.整十数加一位数及相应的减法板书设计

未知

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关键词：3.整十数加一位数�…板书设计

正文

第三单元认识100以内的数

课题:整十数加一位数及相应的减法

教学内容:

小学数学江苏版一年级下册26-27页。

教材分析:

本节主要是让学生会计算整十数加一位数及相应的减法,几十几减几十,认识

加法、减法算式中各部分的名称。

教学目标:

1、使学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练地进行口算

2、了解加、减法算式中各部分的名称

3、培养学生用数学的观念看周围事物的意识,培养同学之间相互合作、交流的

态度

教学重点:能够正确地、比较迅速地口算整十数加一位数和相应的减法,几十几

减几十。

教学难点:理解算式的含义,运用知识解决简单的实际问题

教学准备:课件

教具学具:

教具:口算卡片、图片、小棒

学具:小棒

教学课时:1课时

教学流程:

↓

教学设计:

一、复习铺垫、导入新课

1、口答

(1)46里面有()个十和()个一

（2）28里面有（）个十和（）个一。

（3）5个十和8个一合起来是（）。

（4）1个十和9个一合起来是（）。

2、口算：

9+8= 10+3=

9+6= 10+6=

8+7= 10+7=

二、借助直观，学习新知

1．师：今天,吉吉国王和毛毛到熊大开的超市买东西（出示PPT）从图中你

知道了什么？

2．提问：根据图，你能提出哪些数学问题？怎样列式？

一共有多少个桃？30＋4＝34 4＋30＝34

你是怎么算的？（3个十和4个一合起来是34，所以30+4=34）加法算式中的每个数也有各自的名称。介绍“加数”、“和”。

3、一共有34个桃，吉吉国王送给毛毛四个？

你能提出哪些数学问题？怎样列式？

还剩多少个桃子？ 34-4=30

你是怎么算的？（34是3个十和4个一，去掉4个一，剩下3个十）

4、一共有34个桃子，吉吉国王拿走30个？

还剩几个给毛毛？ 34－30＝4

你是怎么算的？（34是3个十和4个一，去掉3个十，剩下4个一）介绍减法算式中各部分的名称。介绍“被减数”“减数”“差”

三、数学活动：

1、摆小棒：

（1）先让学生摆5捆小棒，再摆6根小棒？一共有多少根？

学生列式计算：50+6=56

（2

）让学生先摆

捆带5根小棒，拿走5根小棒，还剩多少

小棒？

学生列式计算：35-5=30

2、小蜜蜂回家

四、巩固练习，深化应用

1、想想做做

（1）学生看图列出4个不同的算式？

40+6=46 46-6=40

6+40=46 46-40=6

2、开过车

60+3= 9+50= 70+8=

3+60= 50+9= 8+70=

63-60= 59-9= 78-70=

63-3= 59-50= 78-8=

3、 70+2= 74-70= 60+8=

56-6= 7+30= 84-80=

4课后练习

五、课堂小结

通过这节课的学习你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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