小数点位置向右移动的规律优秀教案｜教案在线预览

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一、导入欢迎同学们来到奇妙的数学课堂。师:大家都逛过超市吧?生:是的师:老师在逛超市时发现,纽扣的价格呢,师每枚5分钱,那么10枚多少钱呢?生:5角师:那100枚,1000枚又分别是多少钱呢?又是怎样计算的呢?生1:5元,50元.把它们的价格加起来生2:利用乘法0.05*10=0.5(元)0.05*

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所属课文：小数点位置向右移动的规律

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2018-04-12 09:35:00

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学校：复兴区祥云小学

小数点位置向右移动的规律优秀教案

未知

2018-04-12 09:35:00

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关键词：小数点位置向右移…优秀教案

正文

一、导入

欢迎同学们来到奇妙的数学课堂。

师:大家都逛过超市吧?

生:是的

师:老师在逛超市时发现,纽扣的价格呢,师每枚5分钱,那么10枚多少钱呢?

生:5角

师:那100枚,1000枚又分别是多少钱呢?又是怎样计算的呢?

生1:5元,50元.把它们的价格加起来

生2:利用乘法

0.05*10=0.5(元)

0.05*100=5(元)

0.05*1000=50(元)

师:同学们,乘法的计算既简单又快捷。我们一起来观察,上面的三个乘法算式,有什么规律吗?

二、到导入新知

生1:乘以10的时候,积的小数点向右移动了一位;乘以100的时候,小数点向右移动了两位;乘以1000的时候,积的小数点向右移动了三位

师:通过这些我们可以总结出什么呢?

三、分组讨论

(小组内讨论5分钟)

师:讨论结束,你们发现了什么呢?

生:一个数扩大到原来的10倍,小数点向右移动一位;扩大到原来的100倍,小数点向右移动两位。。。。。。

师:以此类推,我们可以发现扩大1000倍,10000倍,100000倍,甚至更大倍数时的规律四、练习提高

学习知识就是为了应用,下面我们来做一组练习

把3.87分别扩大10倍,100倍,1000倍,快速说出答案

生:38.7 387 3870

师:同学们课下可以利用计算器进一步检验我们的推导结果

五、看来同学们已经掌握得非常不错了。欢乐的时光总是短暂的,期待同学们下节课更优秀的表现。再见。

关于本教案的常见问题

Q：小数点位置向右移动的规律优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数点位置向右移动的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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