资料摘要
课 题20.1.2中位数和众数(第2课时)班 级801 姓 名王燕日 期5月 日知识目标掌握什么是一组数据的中位数与众数学习目标能力目标在实际问题情境中会用中位数与众数解决相关决策问题情感目标感受生活与数学的联系教学重难点重难点:在实际问题情境中会用中位数与众数解决相关决策
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 73
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-14 14:55:00
- 来源学校
- 学校:孝昌县周巷镇青山初级中学
选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势优秀教案设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:选择适当的统计量…优秀教案设计
正文
课 题
20.1.2中位数和众数(第2课时)
班 级
801 姓 名
王燕
日 期
5月 日
知识目标
掌握什么是一组数据的中位数与众数
学习目标
能力目标
在实际问题情境中会用中位数与众数解决相关决策问题
情感目标
感受生活与数学的联系
教学重难点
重难点:在实际问题情境中会用中位数与众数解决相关决策问题
1、有哪些统计量常用来作为一组数据的代表?它们各自的意义是什么?
平均数:代表一组数据的 水平
数据的代表 中位数:代表一组数据的 水平
众 数:代表一组数据的 水平
2、某商场在一个月内销售某品牌的冰箱共58台,具体情况如下:
型号
销售数量
200 6台
215 38台
185 14台
176 8台
复习回顾
(1)计算这批冰箱型号的平均数,中位数,众数。
(2)请问此商场的经理关注的是什么?如果你是经理,你将如何调整这种冰箱的进货数量呢?
【例1】下表是某班学生右眼视力的检查结果:
视力
4.0 人数
1 4.1 2 4.2 5 4.3 4 4.4 3 4.5 5 4.6 1 4.7 1 4.8 5 4.9 9 5.0 6
(1)计算这个班学生右眼的平均视力;
(2)视力在哪个值的人最多?
知(3)中间的视力是多少?
识
生
成
练习1、课本第136面第5题
【例2】某商场服装部为了调动营业员的积极性,决定实行目标管理,根据目标完成情况对营业员进行适当的奖惩,为了确定一个适当的目标,商场统计了每个营业员在某月的销售额(单位:万元)如下:
17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19 (1)月销售额在哪个值的人数最多?中间的月销售额是多少?平均的月销售额是多少?
(2)如果想确定一个较高的目标,你认为月销售额定为多少合适?说明理由。
(3)如果想让一半左右的营业员都能达到目标,受到奖励,你认为月销售额定为多少合适?
练习2、下面是某校八年级(1)班两组女生的体重(单位:千克):
第1组
35
36
38
40
42
42
75 第2组
35
36
38
40
42
42
45 (1)分别求出这两组数据的平均数、众数、中位数,并解释它们的实际含义;
(2)比较这两组数据的的平均数、众数、中位数,谈谈你对它们的认识。
【例3】在一次表年歌手演唱比赛中,评分办法采用10位评委现场打分,每一位选手的最后得分为去掉最低分、最高分后的平均数。已知10位评委给某歌手的打分是:
9.5
9.5
9.3
9.8
9.4
8.8
9.6
9.5
9.2
9.6 求这位歌手的最后得分
练习3、某公司员工的月工资如下表所示:
总经理
副总经理
月工资(元)
成员人数
10000 1 5000 2 主管
2000 2 业务员
1000 20 后勤
800 5 (1)
求该公司员工月工资的平均数、中位数及众数。
(2)
你认为用公司员工月工资的平均数、中位数和众数的哪一个能比较客观地
反映该公司员工工资的普遍水平。
平均数:代表一组数据的平均水平
数据的代表 中位数:代表一组数据的中间水平
知 众 数:代表一组数据的多数水平
识平均数的计算要用到所有的数据,它能够充分利用数据提供的信息,因此在现实生活中整较为常用。但它受极端值的影响较大。
理
当一组数据中某些数据多次重复出现时,众数往往是人们关心的一个量,众数不易受极端值的影响。
中位数只需要很少的计算,它也不易受到极端值的影响。 1、在一次环保知识竞赛中,某班50名学生成绩如下表所示:
50 60 70 80 90 100 110 得分
人数
2 3 6 14 15 5 4 120 1 分别求出这些学生成绩的众数、中位数和平均数.
2、下表是某校初三(1)班20名学生某次数学测验的成绩统计表.
(1)若这20名学生成绩的平均分数为80分,求x、y的值.
(2)在(1)的条件下,设这20名学生本次测验成绩的众数为a,中位数为b,求a、•b的值.
成绩(分)
60 70 80 90 100
人数(人)
1 5 x y 2
课
堂
检
测
3、回答下列问题,并说明理由
(1)河水的平均深度为2.5米,一个身高1.5米但不会游泳的人,下水后肯定会溺水吗?
(2)某校录取新生的平均成绩是535分,如果某人的考分是531分,他肯定不可能被这个学校录取吗?
(3)5位学生在一次考试中的成绩(单位:分)分别是:18,73,78,90,100,那么成绩为73的同学是在平均分之上还是之下?你认为他在5人中的考分是属于“中上”水平吗?
(4)有6个人到游乐场游玩,他们的平均年龄是15岁。请想象一下是怎样的6个人在游玩?小李认为:那一定是一群中学生在游玩。你认为小李的想法正确吗?如果你认为不正确,请指出错误原因。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-14 14:55:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 73
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_93349
来自:学校:孝昌县周巷镇青山初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势优秀教案设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。