1.2.3 循环语句主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

1.2.3循环语句一、三维目标1.知识与技能：理解学习基本算法语句的意义。2.过程与方法：引导学生学会循环语句的基本用法。3.情感态度与价值观：理解算法的步骤、程序框图和算法语句的关系，提高逻辑思维能力，发展有条理地思考与数学表达能力。二、教学重难点1.教学重点：循环语句的基本用法。2.教学难点：循

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.3 循环语句

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2018-07-03 11:40:00

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学校：汕头市潮阳区西胪中学

1.2.3 循环语句主要内容及教案内容

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2018-07-03 11:40:00

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关键词：1.2.3 循环语句主要内容及教案内容

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1.2.3循环语句

一、三维目标

1.知识与技能：理解学习基本算法语句的意义。

2.过程与方法：引导学生学会循环语句的基本用法。

3.情感态度与价值观：理解算法的步骤、程序框图和算法语句的关系，提高

逻辑思维能力，发展有条理地思考与数学表达能力。

二、教学重难点

1.教学重点：循环语句的基本用法。

2.教学难点：循环语句的写法。

三、教学过程

（一）、情景引入

前面我们学习了程序框图的画法，为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，上一节我们学习了输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句，今天我们开始学习循环语句。

（二）、探究新知

1、循环结构有两种-----当型与直到型. （1）、当型循环结构及循环语句

当型循环结构(当条件满足时反复执行循环体)

循环体

满足条件？

否

是

WHILE语句的一般格式是:

（三）、应用示例

例1.编写程序, 计算自然数1+2+3+…+99+100的和.

探究新知（2）直到型循环结构及循环语句

直到型循环结构(反复执行循环体直到条件满足)

条件

循环体

WHILEWEND

循环体

否

满足条件？

是

UNTIL语句的一般格式是:

应用示例

例1.编写程序, 计算自然数1+2+3+…+99+100的和.

例2 用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.连续输入自变量的11个取值，输出相应的函数值。

例3:根据P7页图1.1-2,将程序框图转化为程序语句.

(四）、巩固练习

循环体

LOOP

UNTIL

条件

四、畅享收获

五、布置作业

P32练习第2题

六、板书设计

1.2.3循环语句

一：当型循环结构及语句

例题1

练习

二：直到型循环结构及语句

例题2

例题3

关于本教案的常见问题

Q：1.2.3 循环语句主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.3 循环语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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