Learning about Language教案2｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Earthquake教学设计教学目标 1. 知识与技能：①通过阅读掌握地震产生、地震安全等科学知识，进一步了解旧金山大地震的情况。 ②充分利用资源，强化学生自主学习的意识，培养学生组织语言、运用语言的能力。 2. 过程与方法：通过小组讨论，了解帮助他人方法。 3. 情感价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-06-28 21:24:00

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学校：重庆市巫溪县尖山中学校

Learning about Language教案2

未知

2019-06-28 21:24:00

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关键词：Learning about Language教案2

正文

Unit 4 Earthquake教学设计

教学目标 1. 知识与技能：

①通过阅读掌握地震产生、地震安全等科学知识，进一步了解旧金山大地震的情况。 ②充分利用资源，强化学生自主学习的意识，培养学生组织语言、运用语言的能力。 2. 过程与方法：通过小组讨论，了解帮助他人方法。 3. 情感价值观：通过本节课的学习，增加学生的科学知识和培养学生的信息素养。

教学重难点 1. 教学重点： ①对资源进行筛选等的阅读能力的培养。 ②通过对旧金山大地震的探究学习，了解旧金山大地震的有关情况。 2. 教学难点 ①对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的学习效率问题。

②“网络学习”对于学生来说都是学习的“革命”，如何让学生转变学习观念，调整自己的学习方式和策略是本课的难点。教

学

过

程

步

骤

教学活动

设计意图

Step 1：

Pre- reading Task 1: 学生观看一些旧金山地震图片，

导入阅读话题，首先给学生视觉上的冲击，制造信息沟。让学生了解自然灾害。

Step 2：

post- reading Task 让学生通读全文，找出main idea. Step 3 :

让学生找出每段的主要内容。

Step 4：

让学生仔细阅读，找出最佳答案。

After reading Task Step 1 小组讨论当地震发生时，你应该怎么做？

Step 2 假如你是志愿者，你应该怎样帮助灾区受害人员？

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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