2.1.2 系统抽样教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

系统抽样一．重难点：正确理解系统抽样及操作方法二．教学过程1. 定义：一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样．2. 步骤：(1)先将总体的N个个体编号. (2)确定分段间

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所属课文：2.1.2 系统抽样

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2018-07-06 09:14:00

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学校：潮州市湘桥区磷溪中学

2.1.2 系统抽样教学设计实例

未知

2018-07-06 09:14:00

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关键词：2.1.2 系统抽样教学设计实例

正文

系统抽样

一．重难点：正确理解系统抽样及操作方法

二．教学过程

1. 定义：一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样．

2. 步骤：(1)先将总体的N个个体编号.

(2)确定分段间隔k＝N，对编号进行分段.

n(3)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号t(t≤k)；

(4)按照一定的规则抽取样本．通常是将t加上间隔k得到第2个个体编号t+k，再加k得到第3个个体编号t+2k，依次进行下去，直到获取整个样本．

3. 优缺点：系统抽样的优点是简单易操作，当总体个数较多的时候也能保证样本的代表性；缺点是对存在明显周期性的总体，选出来的个体，往往不具备代表．

4. 适应情形：从系统抽样的步骤可以看出，系统抽样是把一个问题划分成若干部分分块解决（也称等距抽样），从而把复杂问题简单化，体现了数学转化思想．适用于总体中个体数比较多.

5. 练习

6. 小结

关于本教案的常见问题

Q：2.1.2 系统抽样教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.2 系统抽样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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