习作第二课时教学实录

第六单元习作

教学目标:学习使用阅读教学中学过的展开想象的方法,选择自己最感兴趣的一样东西,根据生活的实际需要大胆想象,写一写将来人的衣、食、住、行。

教学重点:习作时做到:语句通顺,想象大胆合理,叙述有一定顺序。

教学难点:在习作的过程中加深对“科技改变生活”观点的认识。

教师准备:多媒体课件

教学时间:3课时

第一课时

教学内容:明确要求、指导习作

一、激发习作兴趣,拓展思路

1谈话导入。同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象将来人吃的食物、穿得衣服、住的房子、坐的汽车……会是什么样子的呢?

2学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适

时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以写玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求

1第一步:审题题目可以用“未来的……”“我想发明......,也可自己拟定题目。内容写未来世界中衣、食、住、行各方面的内容。

2第二步:立意表现未来世界某样东西的特别之处。

3第三步:选材选择自己最感兴趣的一样事物,根据生产和生活的需要展开想象。

4第四步:思路(以范文《未来的汽车》为例)

开头:总体介绍未来汽车的特点。

中间:具体介绍未来汽车各方面的功能。

结尾:只要努力,一定能造出这样的汽车。

佳作欣赏

范文1:

我想发明多功能汽车

每当逢年过节,大街小巷到处都是汽车,造成交通堵塞,出行很不方便。所以我想发明一种多功能汽车,解决这些问题。

这种多功能汽车不但可以在陆地上奔驰,还可以像飞机一样在天空中飞行,像潜艇一样在海里游泳,探索大千世界的无限奥秘。

这种汽车行驶不用燃料,还可以无人驾驶。小孩子也可以开车,在卫星信号指挥下,可以到达世界上的所有地方,不管走到哪里,都

不会迷路。车里还有自动按摩器呢!当我们劳累的时候,自动按摩器就可以帮我们按摩。如果长途旅行的话,车还可以变成一间小屋子,我们可以在里面过夜,肚子饿的时候,可以煮东西吃。

这种功能汽车非常安全,如果碰到了危险,前方有障碍物、有水沟、有大山、有其他车辆......它能立刻从地盘伸出两个推动器,变成机翼,车顶上冒出螺旋桨,汽车立刻变成一架飞机在天空中飞翔,这样道路再也不阻塞,再也不发生汽车事故了。

如果想去海底探索奥秘的话,车子就能潜到海底。如果你想捕捉鱼类,车里的电脑就可以帮你定位,实现你的愿望。遇到危险的时候,汽车可以变成海洋动物的样子来掩护自己。

怎么样?未来的汽车神奇吧!相信你一定非常喜欢!只要我们努力学习,将来一定可以造出更神奇的汽车!

【总评】小作者根据自己的生活经验及平时的观察,加以大胆的想象,介绍了所发明的多功能汽车的特殊功能,有详有略,立意积极向上。

范文2:

未来窗帘的自述

HELLO,我是未来窗帘,我们未来窗帘的本领可大了。夏天,我们把强烈的阳光转换成了阵阵凉爽的清风,使室内非常清凉。当外面噪音非常大时,我们会用隐身衣上的吃音口袋,把那些噪音当成一顿非常可口的“美餐”吃下去,让噪音不再有痕迹。当你回家感觉非常疲惫时,我们再把那些噪音变成一阵阵优美的音乐,让主人全身放

松。

假如有小偷,我们会发出小型爆炸球,吓退他们,同时发出微型跟踪器,使我们的主人便于寻找这些坏蛋,使他们无处可逃。

我们每“人”都有一个特异功能。我呀!我可以变出丰富又有营养的饭。对了,我们还可以生儿育女,像你们人类那样的,生出孩子来并教育他们,使他们一天天进步、成长。哦,我还忘了,我们是环保型的,我们只用吸收废气,不用吃饭,只等人们需要我们时就随叫随到。什么?你问我们怎么会到处“走”呢?因为我安装了高速飞行设置的精良武器。我们的衣服还会随着季节变化来保持温度,使我们不会感到非常热或非常冷。

这就是我,未来窗帘。

【总评】本文用自述的形式,内容生动活泼。想象大胆合理,特别是介绍窗帘的功能时很有新意,是一篇很不错的习作。

三、总结习作方法

1注意写清你想发明的东西的特点、样子、作用。

2恰当地运用本单元的说明方法。

3想象要大胆,合理。