1.2.3 循环语句PPT专用教学设计内容

1.2.3循环语句（第三课时）

学习目标：

1、正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。

2、会应用条件语句和循环语句编写程序。

学习重难点

重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能。

难点：会编写程序中的条件语句和循环语句。

学习过程

问题提出

1.两种条件语句的一般格式分别是什么？

格式1:IF 条件THEN语句体END IF格式2:IF 条件THEN语句体1ELSE语句体2END IF2.对于顺序结构、条件结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句写出其计算机程序.对于循环结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习循环语句.

知识探究（一）：直到型循环语句

思考1：直到型循环结构的程序框图是什么？

思考2：该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为：

DO循环体LOOP UNTIL 条件循环体满足条件？否是你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？

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先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句. 思考3：计算1+2+3+…+100的值有如下算法：

第一步，令i=1，S=0. 第二步，计算S+i，仍用S表示

第三步，计算i+1，仍用i表示. 第四步，判断i>100是否成立.若是，则输出S，结束算法；否则，返回第二步. 你能利用UNTIL语句写出这个算法对应的程序吗？

思考4：在下面的程序运行中，计算机输出的结果是多少？

i=1S=0DOS=S+ii=i+1LOOP UNTIL i>100PRINT SENDx=20DOx=x-3LOOP UNTILPRINT xEND x<0答案：-1 知识探究（二）：当型循环语句

思考1：当型循环结构的程序框图是什么？

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满足条件？否循环体是

思考2：该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为：

WHILE条件循环体WEND你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？

先对条件进行判断，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行WEND语句之后的语句.

思考3：计算1+2+3+…+100的值又有如下算法：

第一步，令i=1，S=0. 第二步，若i≤100成立，则执行第三步；否则，输出S，结束算法. 第三步，S=S+i.

第四步，i=i+1，返回第二步. 你能利用WHILE语句写出这个算法对应的程序吗？

i=1S=0WHILE i<=100S=S+ii=i+1WENDPRINT SEND 思考4：阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？

x=1WHILEx∧2<1000PRINT x x=x+1WENDEND 求满足x2<1000的所有正整数x的值. 例1

已知函数y=x3+3x2-24x+30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相应的函数值的程序. 算法分析：

第一步，输入自变量x的值. 第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.

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第三步，输出y. 第四步，记录输入次数. 第五步，判断输入的次数是否大于11.若是，则结束算法；否则，返回第一步.

开始n=1输入xy=x3+3x2-24x+30输出yn=n+1n>11？是结束否n=1DOINPUT xy=x∧3+3*x∧2-24*x+30PRINT yn=n+1LOOP UNTILn>11END

20(例2 将用“二分法”求方程

x



x

0)的近似解的程序框图转化为相应的程序.

课堂小结：

1.两种循环语句源于两种循环结构，直到型循环语句先执行循环体，再判断条件；当型循环语句先判断条件，再执行循环体.

2.直到型循环语句在条件不符合时再执行循环体，当型循环语句在条件符合时再执行循环体.

a=m否开始2f(x)=x2-2输入精确度d和初始值a，bma2bf(a)f(m)<0?是b=m否|a-b|

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