归纳与整理ppt配套的板书设计及意图

《化学与自然资源的开发利用》全章复习与巩固

【教学目标与核心素养】

科学精神与社会责任

利从金属冶炼的体验化学科学的发展对人类生活的影响，拉近化学与生活的距离。用金属矿物、海水和化石燃料这些人类重要自然资源的综合利用中过程的利弊来感受人与社会的和谐发展，学会辨证地看待人类和自然协调发展中遇到的问题。对社会发展过程中造成的环境问题，能有自己解决问题的想法和责任感。

【教学重难点】

教学重点

1、了解金属元素在自然界中的存在方式和金属冶炼的实质。了解金属矿物、海水等自然资源的综合利用；

2、认识化石燃料综合利用的意义；

3、体会化学对环境保护的意义。

4、并掌握相关反应的化学方程式，通过氧化还原反应加以分析。

教学难点

无机化工生产流程的了解。

【教学方法】讨论、交流，练——讲结合。

【教学过程】

要点一、金属矿物的开发利用

【例题】下表中金属的冶炼原理与方法完全正确的是(

)

1、金属的冶炼

金属的活动性不同，可以采用不同的冶炼方法。金属冶炼的方法主要有：

（1）热分解法

对于不活泼金属，可以直接用加热分解的方法将金属从其化合物中还原出来，例如：

2HgO2Hg+O2↑

2Ag2O4Ag+O2↑

（2）热还原法

在金属活动性顺序表中处于中间位置的金属，通常是用还原剂（C、CO、H2、活泼金属等）将金属从其化合物中还原出来，例如：

Fe2O3+3CO

（3）电解法

2Fe+3CO2

WO3+3H2W+3H2O

活泼金属较难用还原剂还原，通常采用电解熔融的金属化合物的方法冶炼活泼金属，例如：

2NaCl（熔融） 2Na+Cl2↑

4NaOH（熔融） 4Na+O2↑+2H2O Hg Ag

金属的活动顺序：

金属原子失电子能力

金属离子得电子能力

主要冶炼方法

K Ca Na Mg Al

Zn Fe Sn Pb（H）Cu

强 → 弱

弱 → 强

电解法

热还原法

热分解法

金属活动性与冶炼方法的关系

2、铝热反应

原理：Al是还原剂，另一种氧化物是氧化剂。

应用：冶炼难熔金属，如V、Cr、Mn等；焊接钢轨等。

3、金属的回收和资源保护

回收金属的意义：

（1）节约矿物资源；

（2）节约能源；

（3）减少环境污染。

要点二、海水资源的开发利用

【例题】海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确的是(

) A.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质

B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化

C.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制备Cl2 D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能

1、从海水中提取淡水——海水淡化

海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。

2、从海水中提取溴的主要工艺流程

3、进行从海带中提取碘实验的反应原理及应注意的问题

①反应原理：海带中碘元素主要以I-的形式存在，用适当的氧化剂将其氧化成I2，再萃取出来。

如用H2O2作氧化剂，反应的离子方程式是：2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O

②实验注意事项：海带不要用水洗，以免洗去海带中的碘；用干海带更易于燃烧；灼烧海带的地方要注意通风。

4、海水提取镁的原理

海水的镁主要以Mg2形式存在，最终转化为Mg的途径有：

＋

①加入石灰乳生成Mg(OH)2

MgCl2＋Ca(OH)2＝Mg(OH)2↓＋CaCl2

②盐酸酸化

Mg(OH)2＋2HCl＝MgCl2＋2H2O

③电解熔融的MgCl2

MgCl2（熔融）Mg＋Cl2↑

要点三、煤、石油、天然气的综合利用

【例题】下列说法中不正确的是(

) A.天然气属于化石燃料

B.煤是由焦炭、煤焦油、粗苯等成分组成的有机物和无机物的混合物

C.化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的CO、SO2等有害气体

D.煤转化为煤气后燃烧,可以提高燃烧效率

1．煤的综合利用

要点诠释：煤的干馏、气化、液化都是化学变化。

名称

蒸馏

定义

把液体加热到沸腾变为蒸气，再使蒸气冷却凝结成液体的操作

对多组分混合物在控温下先后、连续进行的两次或多次蒸馏

把固态混合物(如煤、木材)隔绝空气加强热使它分解的过程

化学“三馏”

2．石油的综合利用

要点诠释：

（1）石油的分馏为物理变化，裂化、裂解为化学变化，得到的产物均为混合物。

适用范围

被蒸馏混合物中至少有一种组分为液体，各组分沸点差别越大，挥发出的物质(馏分)越纯

多组分沸点不同的混合物在一个完整操作中分离出多种馏分

变化类型

物理变化

分馏

干馏

物理变化

化学变化

（2）烷烃裂化（裂解）后得到烷烃和烯烃。

（3）烷烃不论以哪种形式裂化（裂解），都遵循质量守恒定律。

石油的

炼制方法

石油的分馏

石油的裂化

在催化剂存在的条件下，把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小、沸点低的烃

重油

汽油、甲烷、乙烷、丁烷、乙烯、丙烯等

化学变化

石油的裂解

在高温下，把石油产品中具有长链分子的烃断裂为各种短链的气态烃或液态烃

石油分馏产品(包括石油气) 乙烯、丙烯等

化学变化

原理

用蒸发和冷凝的方法把石油分成不同沸点范围的蒸馏产物

主要

原料

主要

产品

主要变

化类型

原油

汽油、煤油、柴油、重油

物理变化

石油炼制方法的比较

3．以煤、石油、天然气为原料生产合成材料

以煤、石油、天然气为原料，通过聚合反应原理合成的材料的相对分子质量很大，属于高分子化合物。塑料、合成纤维、合成橡胶为三大合成材料。

要点四、绿色化学

要点诠释：

（1）核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。

（2）从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变反应历程）

（3）从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一开始就避免污染物的产生）

（4）从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。（尽可能提高原子利用率）

（5）热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物，原子利用率为100%。

【典型例题】

类型一：金属矿物的开发利用

例1

以下方法可用于工业冶炼金属的是（

）

A．电解熔融AlCl3获取金属铝

B．电解MgCl2溶液获取金属镁

C．用CO还原铁矿石来获取金属铁

D．电解饱和食盐水来获取金属钠

【思路点拨】本题主要考查金属的冶炼方法，根据金属的活泼性选择冶炼方法。

【总结升华】有关金属的冶炼要跟金属活动顺序表结合起来掌握：金属活动顺序表中K—Al之间的活泼金属多用电解法制取其金属单质，Zn—Cu之间的中等活泼金属常用还原剂（如C、CO、H2等）热还原法，而Hg、Ag等不活泼金属常用热分解法制取。

举一反三：

【变式1】冶炼金属一般有下列四种方法：

①焦炭法；②水煤气（或H2或CO）法；③活泼金属置换法；④电解法。

四种方法在工业上均有应用。古代有（Ⅰ）火烧孔雀石法炼铜，（Ⅱ）湿法炼铜，现代有（Ⅲ）铝热法炼铬，（Ⅳ）从光卤石(KCl·MgCl2·6H2O)中炼镁，对它们的冶炼方法分析不正确的是（

）

A．（Ⅰ）用①

B．（Ⅱ）用②

C．（Ⅲ）用③

D．（Ⅳ）用④

【变式2】下列金属用电解法冶炼的是（

）

A．钠

B．铁

C．铜

D．汞

类型二：海水资源的开发利用

例2

2010年6月5日世界环境日。深圳及周边沿海城市海域赤潮现象日益严重，导致鱼类大量死亡，可见，海洋保护环境刻不容缓。在海水中溴以溴化镁和溴化钠的形式存在。经过晒盐和氯化钾后的卤水中，溴的含量已提高100倍左右。只要把卤水加入反应塔中，通过氯气（1）和水蒸气蒸馏，就可以

把“溴”蒸出来（2），也有借助煤油从海水中提溴的（3），煤油用过之后还可以回收（4）。土法提溴可用盐酸作用于漂白粉（5）或用二氧化锰氧化盐酸制取氯。

请完成以下几个问题：

（1）写出卤水中通入氯气时发生反应的离子方程式______________________________。

（2）为什么通过蒸馏法就可以将溴蒸出来？______________________________________。

（3）用煤油提取溴的方法叫_____________________，煤油能作溴的萃取剂的原因是_______________________，如何分离海水和溴的煤油溶液？__________________。

（4）如何分离溴和煤油？_________________________________________________________。

（5）漂白粉的主要成分是_______________，其中能与浓盐酸反应的是_______________，它跟盐酸反应的化学方程式为_____________________________________________，这是一个氧化还原反应，其中氧化剂是_______________，盐酸表现_______________性。

【思路点拨】本题考查从海水中提溴的方法。仔细分析并不难，只要针对问题，抓住物质的关键性质就可轻松作答。

【总结升华】从海水中提溴就是使溴离子转化为溴单质，该过程需要合适的氧化剂，最后要想办法得到较纯净的溴单质，可利用溴的挥发性、易溶于有机溶剂等性质采用萃取法或蒸馏法将粗产品净化得到较纯净的溴单质。

举一反三：

【变式1】海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘以离子的形式存在。实验中从海藻提取碘的流程如图所示：

（1）指出提取碘的过程中有关的实验操作名称①

；写出过程②中有关反应的化学方程式

。

（2）提取碘的过程中可提供选择的有机试剂为（

）

A．酒精、四氯化碳

B．四氯化碳、苯

C．汽油、醋酸

D．汽油、甘油

（3）为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器是

。

类型三：煤、石油、天然气的综合利用

例3

用石油裂化和裂解过程得到的乙烯、丙烯来合成丙烯酸乙酯的路线如下：

已知：在催化剂并加热的条件下-CHO可以被氧气氧化成-COOH。

根据以上材料和你所学的化学知识回答下列问题：

（1）由CH2=CH2制得有机物A的化学反应类型是______________________；

（2）丙烯醛[ CH2═CHCHO ]中含有的官能团______________________（填名称）；

（3）A与B合成丙烯酸乙酯的化学反应方程式是：_________________________________________________；

该反应的类型是______________________反应。

（4）由石油裂解产物乙烯合成聚乙烯塑料的化学方程式是：_________________________________________，

该高分子化合物的链节是______________________。

【思路点拨】本题属于简单的有机推断题，突破口在A和B在浓硫酸和加热的条件下合成丙烯酸乙酯，可推测A和B分别为丙烯酸或乙醇，再依据其他条件顺藤摸瓜做出推测。

【总结升华】做有机推断题和无机推断题的方法一样，首先要找准切入点。有机推断题的切入点有：反应条件、反应类型、官能团的变化、反应物与生成物之间的结构变化等。

举一反三：

【变式1】下图为石蜡裂化的实验装置图。试回答下列问题：

（1）Ⅰ中Al2O3的作用是_____________________。

（2）Ⅱ中水的作用是_________________________。

（3）Ⅲ中KMnO4酸性溶液的作用是__________________。

（4）Ⅱ中试管中的液体具有________的气味，该液体是__________，若从中获得较纯的组分，还应进行________操作。若把这种液体分别注入盛有酸性KMnO4溶液和溴水的两支试管里，观察到的现象是______________________，发生反应的类型分别是______、______。

（5）石蜡中含有C20H42的烷烃，写出C20H42发生裂化反应的一个化学方程式：_____。

类型四：绿色化学

例5

绿色化学是从源头上防止污染产生或将化学过程对环境的负面影响降低到最低限度的化学。不仅化工生产应遵循绿色化学的原则，化学实验也应遵循绿色化学的原则，实现原料和过程的绿色化。下列实验或实验过程遵循绿色化学原则的是（

）

A．用过量的氯气进行性质实验

B．用双氧水代替高锰酸钾制氧气

C．用溴水代替碘水进行萃取实验

D．用铜粉代替铜丝进行Cu和浓HNO3的反应

【思路点拨】理解绿色化学本质，仔细分析各个选项采用替代实验后是否做到了环保、经济。

【总结升华】绿色化学是新课程倡导的新化学思想之一，也是化学研究的新方向。本题以几个常见反应为例，让学生体会化学实验也应遵循绿色化学原则，从而养成科学的思维方法，对中学化学教学有一定的导向作用。

举一反三：

【变式1】“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的负作用。下列化学反应，不符合绿色化学理念的是（

）

A．消除硝酸工业尾气的氮氧化物：NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O B．制Cu(NO3)2：3Cu+8HNO3(稀)=3 Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O C．将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放，如：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O D．制CuSO4：2Cu+O22CuO

CuO+ H2SO4(稀)= CuSO4+H2O

【知识网络】