归纳与整理ppt课件配套教案内容

课题

三

维

目

标

知识与

技能

过程与

方法

情感态度与价值观

教学重点

第四章

化学与自然资源的开发利用复习课

1．

重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。

2．

掌握海水淡化的常用方法，明确海水资源的利用形式。

3．

了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。

1．

自主学习，培养学生自学能力。

2．

活动探究，通过了解金属资源的开发、金属冶炼、能源及化工原料的综合利用，培养学生归纳能力，比较能力。

1．

树立节约资源、爱护环境、变废为宝的意识。

2．

培养热爱自然，热爱化学的兴趣。

3．

培养环保意识，绿色化学的意识。

1.化学方法在金属矿物开发及海水资源开发中的作用

2.干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义。

1.在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法

2.

石油裂化的原理

教学难点

教学方法

教学媒体

教学内容

体辅助教学和实验探究法相结合、举例法

多媒体

设计意图

【学习探究】

一、金属矿物的开发利用

学生自学 1.除了 等极少数金属外，绝大多数金属元探究

素以 的形式存在于自然界。在地壳中含量最高

的金属元素是 ，其次是 。人们日常应用的

金属材料，多为合金或纯金，这就需要冶炼金属。工业上金属

的冶炼是

指

。

2.金属的冶炼

阅读课本P82-83，完成下列内容：

金属的活动性不同，可采用不同的冶炼方法。冶炼的实

质 。

方法总结

（1）

热分解法

在金属活动顺序中，位于汞以后的不活泼金属可以直接用 热分解法

的方法从其化合物中还原出来。例如：

氧化汞分解： 热还原法

氧化银分解： 电解法

（2）

热还原法

对于金属活动顺序表中Zn-Cu段的金属的冶炼可以通过 来完成，常用的还原剂有 、 、

等。例如：

氧化铁和一氧化碳反应：

氧化铜和氢气反应：

对于一些高熔点的金属如铁、铬、锰、钨等可以用

冶炼。

观察〖试验4-1〗，完成下列表格

现象

铝与氧化铁反应的化学

方程式

讨论：⑴在实验中为什么要在铝与氧化铁混合粉末的上面加少

量的氯酸钾固体，中间插一根用砂纸打磨过的镁条？

⑵这个实验说明什么？

（3）

电解法

对于金属活动顺序表中Zn前面非常活泼的金属，采用一般的

还原剂很难将它们还原出来，工业上常

强化体会

用 冶炼，例如：

电解熔融的氯化镁：

电解熔融的氯化钠：

电解熔融的氧化铝：

阅读课本P83最后一自然段，完成3。

3.合理开发和利用矿物资源，有效使用金属产品、材料，主要

的途径有 ，

，

， 。

小结：1.常见金属的冶炼原理

金属

冶炼原理

Fe 学生填表练习

Cu

Mg

Al

Na

2.除上述几种冶炼金属的方法外，还有其他的方法吗？请就举

例说明。

阅读课本P84-86完成下列内容。

91.海水中水的储量约为1.3×10亿吨，约占地球上总水量

的 。海水中水资源的利用主要包

学生自学

括

和 。

2.海水淡化的方法主要

有： 、 、

等。

3、由于与 的相互作用，海水中溶解

和悬浮着大量的 和 。由于海水的储量

大，即使有些元素的富集程度很低，其总量也很可观。

4.海水中主要的化学元素有哪些？

5.完成〖实验4-2〗，并填写下表

现象

往滤液中加几滴稀硫酸和H2O2

再往上述溶液中加入几滴淀粉溶液

讨论：⑴本实验的原理是什么？

⑵实验前为什么要用刷子而不用水冲洗干海带？

讨论

⑶碘易升华，为什么还可以用酒精灯灼烧干海带？

⑷能否用氯水代替稀硫酸和双氧水？ _6.结合课本P85资料卡片内容，设计一个实验方案，模拟Br转

变为Br2的生产过程，写出实验步骤及有关的化学方程式。

练习巩固

7.根据课本P85最后一自然段，思考为提高海水制溴的经济效益，在工业生产中可采取哪些措施？

二、海水资源的开发利用

三、煤、天然气、石油的综合利用

煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。当前，我国工业燃料动力的80%依靠煤，化工原料的65%是煤。

煤是不是炭？有人说用煤可以制成布、橡胶等，这是怎么回事？

1、煤的综合利用

阅读课本P86~87煤的综合利用内容。

（1）请用你知道的事实说明煤的成分。

（2）煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？

（3）为什么要进行煤的气化和液化？

煤主要含有哪些元素？

煤主要含碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引导学生明确碳≠炭）

煤的干馏

煤——火力发电的原料、焦炭——作还原剂，用于冶炼金属、煤焦油——分离出苯、二甲苯等有机物、焦炉煤气——用作燃料……

煤燃烧时不仅产生我们所需的能量，同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。为了减少煤燃烧时对环境造成的污染，人们一方面采取措施，改进燃煤技术、改善燃煤质量和排烟设备；另一方面，设法把煤转化成清洁的燃料。煤的气化和液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，同时煤的燃烧效率等也能够得到提高。

写出煤的气化过程的主要反应方程式。

当少量水洒在烧得通红的煤上时，火不但没有熄灭，反而烧得更旺，这就是煤的气化。

[小结]

煤的综合利用

2、天然气的综合利用

气体燃料与空气混合充分，容易完全燃烧，与固体燃料相比有较高的利用率。

气体燃料便于运输，使用方便（易点燃，易熄灭），且清洁卫生。

引入简短些，避免学生觉得枯燥，抓不住重点

视频播放

天然气讲解可简略些

天然气是一种高效、清洁的燃料。石油被称为“工业的血液”，

炼制石油可以得到许多有机化合物。石油的分馏、催化裂化、

裂解等都是炼制加工石油的重要手段。

3、石油的综合利用

未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液体。

石油是纯净物还是混合物？用什么事实可以证明？

石油是混合物。它主要是由多种的碳氢化合物组成。

谁能举例说明生活中你最熟悉的石油产品，简述它的用途？

汽油，用于汽车、摩托车的燃料。

煤油用作飞机燃料、煤油炉燃料。

柴油可用作发动机的燃料。

沥青用来铺路，石蜡用作化工原料。

金属钠保存在石蜡油或煤油中。

……

刚才所说的汽油或柴油是通过什么方法得到的？

通过石油的分馏可得到汽油和柴油等。

观看视频“石油的分馏”并阅读课文P87有关内容。

（1）什么叫分馏？

（2）分馏的设备：分馏塔

（3）主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳

原子较多）

（4）产品特点：轻质油少（社会需要量大）、重油多（社会需

要量小）

（1）什么是裂化？裂化与裂解有什么区别？

（2）催化裂化的目的：提高汽油的产量。

（3）写出十六烷裂化、裂解的化学方程式，分析其化学键的断

裂与形成过程。

（4）联想石蜡油分解实验，了解裂解的目的：获得乙烯、丙烯、

甲烷等重要的化工原料。

石油裂化

阅读课本图4-6原油的分馏及裂化的产品和用途示意图。

石油的综合利用

总之，煤、天然气和石油的综合利用意义非常大，我们熟悉

的塑料、合成橡胶、合成纤维这三大合成材料，都是以煤、天

然气和石油为原料生产的。

三大合成材料的样品、生活中常见的合成材料图片。

由三大合成材料制得产品，在生产和生活中得到广泛的应用，

聚乙烯塑料及其产品就是典型的代表。

写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。

高分子化合物及其特征。

前面学过的基本营养物质中，有哪些是高分子化合物？

淀粉、纤维素和蛋白质。（强调油脂不属于高分子化合物。）

一些常见的高分子化合物及其用途。

复习加聚

化石燃料的使用既给予了人们方便，推动了人类的文明，同时反应的特也造成了环境的污染。我们应辨证地认识发展生产和治理环境点

的关系。化石燃料是不可再生的资源，寻找新的能源是有待解决的问题。

四、环境保护与绿色化学

通常所说的环境问题，主要是指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的的环境污染

一、环境污染

说说你身边的环境污染情况，有哪些主要污染物？它们有哪些危害？

1．

大气污染2．水体污染3．固体废弃物污染及其治理

1．

大气污染

主要污染物:SO2、NO、NO2、H2S、CxHy、粒子状污染物、氟化物（F）、铅及其化合物（Pb）、挥发性有机物和放射性元素等

来源:化石燃料燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物

危害: 危害人类健康、影响植物生长、破坏建筑材料、改变地球气候

2.水体污染

水污染的来源:工业废水、农业用水、生活污水。

水污染的危害(1)危害人的健康:水污染后,通过饮水或食物链,污染物进入人体,使人急性或慢性中毒。(2)对工农业生产的危

害(3)水的富营养化的危害

含N、P的大量污水任意排向湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题

3．固体废弃物污染及其治理

（1）固体废弃物污染

固体废弃物是指人类在生产和生活中丢弃的固体和泥状物，如采矿业的废石、尾矿、煤矸石；工业生产中的高炉渣、钢渣；农业生产中的秸秆、人畜粪便；核工业及某些医疗单位的放射性废料；城市垃圾等等。若不及时清除，必然会对大气、土壤、水体造成严重污染，导致蚊蝇孳生、细菌繁殖，使疾病迅速传播，危害人体健康。

二、化学在环境保护方面的作用

1．对环境情况进行监测：对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴定。2．治理三废：对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理，减少环境污染，实现资源的回收利用。3．寻找从源头治理环境污染的生产工艺，实施清洁生产——绿色化学

绿色化学：用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，实施清洁生产。绿色化学的核心之一：原子经济性

最理想的“原子经济”：反应物中原子全部转化为期望的最终产物,实现”零排放”。即原子利用率100%. 原子利用率布置作业

板书设计

学案与测评

期望产物的总质量100%

生成物总质量一．金属矿物的开发利用

1、热分解法

2、热还原法

3、电解法

二．海水资源的开发利用

1.海水水资源的利用

2.海水化学资源的利用

①海水晒盐

②海带提碘

③海水提溴

三、煤、天然气、石油的综合利用

1、煤的综合利用

2、天然气的综合利用

3、石油的综合利用

四、环境保护与绿色化学

1、环境危害

2、化学在环境保护方面的作用

课后反思

金属矿物的开发利用是本节课的重点与难点，要求学生课后要

认真加以联系和巩固。

煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义是本节课的重点与难点，

学生课后要仔细阅读课本，了解这些内容