第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑教学目标

《心灵的慰藉和寄托──宗教建筑》教案

【教学目标】

1、知识和技能：对宗教的性质有一些感性的认识

2、过程和方法：进一步学习欣赏建筑艺术的方法

3、情感、态度和价值观：了解并感受宗教建筑的历史文化价值，正确对待宗教艺术。

【教学重点与教学难点】

重点：1、进一步学习欣赏建筑艺术的方法，着重了解建筑是如何体现一定的思想观念，以及三大宗教建筑的主要特征。

2、帮助学生树立正确对待宗教艺术的态度和价值观。

难点：解决对宗教的认识，以及与宗教建筑相关的历史文化知识。

【教法选择】：举例法.讲解法

【学法选择】：讨论法

【教学过程】

一、导入：

回顾中国的宫殿建筑——故宫建筑群和天坛，它的形式是为王权服务的。这一讲，我们来赏析为宗教服务的建筑——宗教建筑。

（板书课题: 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑）

世界三大宗教——佛教、基督教和伊斯兰教，其影响深远。宗教对于一时还找不到正确出路的广大人民群众，是一种重要的精神支柱，它寄托着人们的理想和幻想。在世界三大宗教盛行的年代里，世界各国建造了一大批宗教建筑。

二、新课讲授：

（一）、佛教的产生和代表建筑

1、佛教的产生：佛教产生于公元前6世纪的印度，后来逐渐传入东南亚，中国、朝鲜和日本等国。

2、代表建筑：（1）《桑奇大塔》：是中古代佛塔的最早依据，它是一种半球形的建筑物，主要用于埋葬佛祖或圣徒的舍利子和遗物。它的形式是从印度史前时代的坟墓演变而来的。（2）《印尼婆罗浮屠》：不仅是印尼现存最重要的佛教建筑，而且是世界现存的最大佛塔。这样独特的建筑形态意味着佛与菩萨修身养性之地、是佛教徒们心中的理想境界。

（二）、基督教的产生与代表的建筑

1、基督教的产生：基督教产生在公元1世纪的巴勒斯坦地区。公元313年取得合法地位。公元392年被罗马帝国定为国教。

2、代表的建筑：（1）拜占庭式建筑：《索非亚大教堂》：突出成就在于创造了把穹顶支撑在四个独立支柱上的结构体系，以及内部空间宏伟而有变化。《华西里·柏拉仁诺大教堂》：是一座有纪念碑性质的著名俄罗斯风格建筑。整个教堂形体复杂而又十分协调，运用了华丽的装饰和强烈的色彩，出色地体现了俄罗斯历史上民族独立、人民胜利这个伟大主题。《比萨教堂建筑群》：建筑形体各异，对比强烈，变化丰富。

（2）罗马式建筑：是10-12世纪，欧洲基督教流行地区的一种建筑风格。罗马式建筑原意为罗马建筑风格的建筑，又译作罗马风建筑、罗曼建筑、似罗马建筑等。罗马式建筑风格多见于修道院和教堂，是10世纪晚期到12世纪初欧洲的建筑风格，因采用古罗马式的券、拱而得名。多见于修道院和教堂，给人以雄浑庄重的印象。对后来的哥特式建筑影响很大。

（3）哥特式建筑：《巴黎圣母院》、《夏特尔主教堂》、《米兰主教堂》、《兰斯主教堂》《科隆教堂》是北欧最大的哥特式教堂，也是世界最高的教堂之一。》像两把锋利的宝剑，直插苍穹。体现着基督教否定物质世界，宣扬纯洁的"精神生活的教义。（图）

（三）、伊斯兰教的产生和代表建筑

1、伊斯兰教的产生：兴起于公元七世纪初的阿拉伯半岛，后成为伊斯兰文明重要物质体现的建筑，在世界建筑中自成体系。

2、代表建筑：《伊斯法罕皇家清真寺》、《吴哥寺》、《法隆寺五重塔》、《圣马可教堂》。（图）《泰姬·玛哈尔陵》：是"印度古建筑的珍珠"的世界著名建筑。总体强调左右对称，注重建筑与自然环境的协调。是伊斯兰教徒向往纯洁的天国花园，从而成为伊斯兰教建筑中的珍品。

思考探究：从造型上分析基督教建筑和伊斯兰建筑的主要特点？

课堂小结：通过对世界三大宗教的产生和代表建筑的赏析，我们知道了宗教与建筑的联系，是人类历史上多个民族共有的现象，其中包含着人类的追求和信仰，也渗透着人类的智慧与创造精神。