单元复习与测试教学设计(第二课时)

第一单元

生活智慧与时代精神的教学设计

首先总结整册书的结构体系进行小结：用课件列出来让学生一目了然。

先让学生默写第一课的知识结构，再由教师对第一课进行小结也用课件列出，

第一课美好生活的向导知识体系构建生活对哲哲学与学生活哲学对生活三个概念三对关系哲学产生于人类实践活动哲学源于追问和思考是指导人们生活的更好的艺术指导人们正确地认识世界和改造世界含义(世界观、方法论、哲学)哲学与世界观的关系世界观与方法论的关系哲学与具体科学的关系

教师对这课的重点内容进行简单的讲解分析，并出了一些练习让学生巩固。

1、在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了：（ A ）

A.世界观决定方法论

B.哲学来源于人们形成的世界观

C.方法论影响世界观

D.哲学是对具体生活的概括和升华

2、达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明（C ）

①具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学的发展决定着具体科学的进步

③哲学是具体科学的总和 ④离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

3、

哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示是：( C )

1

①社会意识具有直接现实性

②尊重客观规律，发挥主观能动性

③哲学可为生活提供指导

④世界是人的主观意识的产物

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

4、在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、网融、网通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见（ C ）

①传统文化对社会变革有深刻影响

②传统文化具有鲜明的民族性

③哲学可以指导人们正确改造世界

④哲学智慧产生于人类的实践活动

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

5、著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为（

D ）

A.哲学是关于世界观的科学

B.哲学的智慧产生于人类的实践活动

C.哲学是改造世界的物质力量

D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律 以上用时大概6分钟。然后要学生一起大声朗读第二课的知识结构图。再由教师用课件投影出来让学生记。

第二课百舸争流的思想哲学的基本问题是什么思维与存在的关系问题意识与物质的关系问题何者为本原（第一性）的问题：划分唯物主义和唯心主义两大阵营有没有同一性的问题：划分出可知论和不可知论为什么(依据）首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题唯物主义的根本观点物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主义和唯心主义唯物主义唯物主义的三种基本形态古代朴素唯物主义：正确性：局限性：近代形而上学唯物主义：正确性：局限性：辩证唯物主义和历史唯物主义：（即马克思主义哲学· 共分四个专题）意识是本原的，物质是派生的，先有意识后有物质，意识决定物质。唯心主义的根本观点唯心主义唯心主义的两种基本形态主观唯心主义—将人的主观精神夸大为唯一的实在。客观唯心主义—把客观精神看作世界的主宰。

2

学生对这课的知识结构了解后进行练习巩固：

6．恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大问题，是思维与存在的关系问题。”下列说法正确体现思维和存在辩证关系的是 ( A )

A．既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性B．形存则神存，形谢则神灭

C．宇宙是吾心，吾心便是宇宙D．一切皆流，无物长住

7、唯物主义的发展形成了三种基本形态，唯物主义都认为( C )

A．物质可归结为某种具体事物 B．物质与运动不可分

C．先有物质后有意识 D．意识反作用于物质

8、“凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也。”这是( C )。

A．唯心主义观点

B．辩证唯物主义观点

C．唯物主义观点

D．形而上学观点

9、唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张（

C ）

A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子

C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的

10、孔子认为：“生死有命，富贵在天”，孟子认为：“万物皆备于我”。两种观点的主要区别在于：（

B

）

A、前者强调客观条件，后者强调主观条件

B、前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义

C、前者属于唯物主义的观点，后者属于唯心主义的观点

D、前者是封建迷信，后者强调意识反映物质

11、中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见：( A )

①唯物主义的观念由来已久 ②具体认识会在发展中不断被超越

③真理的价值要到实践中才能实现

④认识的目的归根到底是改造世界

3

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

第二课是本单元和重点用时大概7分钟

阶级基础产生条件自然科学基础是时代发展的必然产物马克思主义哲学直接理论来源唯物论和辩证法的统一基本特征自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一统一于实践***思想邓小平理论中国化“三个代表”重要思想科学发展观一脉相承与时俱进新时代中国特色主义思想由教师用课件投影第三课的知识结构让学生一起读再做以下的练习：

12 、十月革命爆发后第二年，李大钊即发表《法俄革命之比较观》等文章，指出俄国十月革命预示着社会主义革命时代的到来，马克思主义带来了“世界的新文明之曙光”。这表明（

B ）

A.哲学发展是社会变革的前提

B.真正的哲学能够预见和指明社会发展方向

C.真正的哲学的发展是社会变革的基础

D.哲学是社会变革的先导 13 ，科学性和实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特征，表明马克思主义哲学：

A.尊重社会发展客观规律，肯定无产阶级历史作用

B.在批判旧世界中发现新世界，推动显示世界发展

C.是无产阶级的认识工具，来自实践并为实践服务

D.不仅正确地解释世界，更重要的是强调改造世界

4

【解析】D。马克思主义哲学正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自于实践，又经过实践检验，在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一，故D符合题意；A反映的是马克思主义哲学的科学性，没有体现实践性；B反映的是马克思主义哲学的实践性，没有体现科学性；C反映的马克思主义哲学的实践性，没有体现科学性，A、B、C说法不全面。故选D。考点：马克思主义哲学的基本特征。

以上用时大概6分钟。最后用21分钟进行测试

1.在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见

( C ) ①传统文化对社会变革有深刻影响 ②传统文化具有鲜明的民族性

③哲学可以指导人们正确改造世界 ④哲学智慧产生于人类的实践活动

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.爱因斯坦说:“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指使科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明( B ) ①具体科学的进步推动哲学的发展

②哲学是“科学之科学”

③哲学为具体科学提供方法论指导

④世界观决定方法论

A.①②

B.①③

C.②④ D.③④

3.科学性和实践性是马克思主义哲学最主要最显著的特征，表明马克思主义哲学( D) A.尊重社会发展客观规律，肯定无产阶级历史作用

B.在批判旧世界中发现新世界，推动现实世界发展

C.是无产阶级的认识工具，来自实践并为实践服务

D.不仅正确地解释世界，更重要的是强调改造世界

4.中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见( D ) ①唯物主义的观念由来已久

②具体认识会在发展中不断被超越

③真理的价值要到实践中才能实现

④认识的目的归根到底是改造世界

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

5.某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明( D ) ①意识能够直接改造客观世界②思维和存在具有同一性

③发挥主观能动性就能认识规律④实践是认识的目的和归宿

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

6.***在《政府工作报告》中强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这“五大理念”( C ) ①是对具体科学的概括和总结②反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏

③是推动社会进步的根本动力④更新了思想观念，提出社会发展的理想目标

A.①②

B.③④

C.②④

D. ①③

7.“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人事情少犯错误，做研究少走弯路”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是(D)

5

A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

8.哲学基本问题在人们的现实活动中表现为( D ) A．人与人的关系 B．社会与自然的关系C．人与世界的关系

D．主观与客观的关系

9.王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是( A ) A．“心外无物” B．“天地为万物之本”

C．“夫形于天地之间者，物也”

D．“舍天地则无以为道”

10.有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕…因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕…”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕…”这一改动反映了( A ) ①唯物主义与唯心主义的区别

②直接联系与间接联系的区别

③科学精神与宗教精神的区别

④可知论与不可知论的区别

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

11.西方早期朴素唯物主义认为，联系世界万事万物的标准就是和谐。下列关于朴素唯物主义的评价，正确的是( C ) ①认为世界是物质的，本质上是正确的②其观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据

③它把物质归结为自然科学意义上的原子，有其局限性

④它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

12.人们曾用求神膜拜自然用思维证明自然后来用观察、想象和检验摸清了大自然的脾气但景象不断变幻大自然在微笑——仍然没有供出她内心的秘密——摘编自{英}W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》下列对材料理解正确的是

（

C ）

A.科学的“思维”能证实大自然“内心的秘密”

B.摸清“大自然的脾气”，就是对不断变幻的“景象”的感知

C.只有不断摸清“大自然的脾气”，才能接近“内心的秘密”

D.人们能认识不断变幻的“景象”，也能彻底把握“内心的秘密”

13.范氏之亡者，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！

-------《吕氏春秋·自知》( B ) A.天行有常，不为尧存，不为桀亡

B.心外无物，天下无一物非吾度内者

C.不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理

14.马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了( D ) ①唯物主义与辩证法的有机统一

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 ③世界观和方法论的统一

④实践基础上的科学性和革命性的统一

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

15.高考前，不少网站出现了“考神”主页，“考神”全称“考试必过神”，高考前不少考生拜了“考神”，从世界观上看，这些学生或多或少地（

B ）

①把客观精神看作是人生的主宰

②受客观唯心主义的影响去想问题、办事情

③认为宇宙与人生只是客观精神的外化和表现

④相信艰辛努力+“考神”=成功

A.

①③

B. ①④

C. ①②③

D. ①②③④

16.下列关于唯物主义和唯心主义的理解正确的是

( B )

6

①凡是唯物主义一定是正确的，凡是唯心主义一定是没有可取之处的

②凡是唯物主义一定认为世界的本原是物质，凡是唯心主义一定认为世界的本原是意识

③唯物主义有不科学的地方，唯心主义也有一定的可取之处

④唯物主义和唯心主义是密切相关、不可分割的，两者共同构成哲学的基本问题

A．①②

B．②③ C．③④

D．①④

17.“道，独行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是( C ) A.自然从来不飞跃 B.物理不外于吾心

C.世界是一团永恒的活火 D.动之端乃天地之心也

18.我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物乘于天地” 的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于( A ) A．朴素唯物主义 B．主观唯心主义

C．形而上学唯物主义 D．辩证唯物主义

19.“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在生活上，这一思想对很多人有借鉴意义：心态好就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上，这一思想属于( B ) A．客观唯心主义 B．主观唯心主义 C．朴素唯物主义 D．形而上学唯物主义

20、“天灾不由人，抗灾不由天”这一说法( C ) A.是主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用

B.是客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天

C.是辩证唯物主义观点，它坚持人与规律的统一

D.是机械唯物主义观点，它割裂了人和自然的关系

21.“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是( B ) A．主张物质和意识辩证统一的辩证唯物主义观点 B．夸大意识能动作用的唯心主义观点 C．主张意识是物质的感应的唯物主义观点 D．否认意识能动作用的形而上学观点

22.“无中生有”、“指鹿为马”是我们生活中常用的成语，它们共同体现的观点是( A ) A．主观唯心主义的观点 B．客观唯心主义的观点 C．形而上学的观点 D．唯物主义的观点

23.在古代欧洲，有过这样一首诗：“那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。”这首诗体现的是 ( A ) Ａ.朴素唯物主义观点

Ｂ.形而上学唯物主义观点Ｃ.辩证唯物主义观点

Ｄ.唯心主义观点

24.下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是 ( C ) A.“生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合” B.“世异则事异，世异则备变”与“天不变，道亦不变”

C.“气者，理之依也”与“理生万物”

D.“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”

25.马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和 “书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明 ( C ) ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别

②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求

③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志

④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命

A．①② B．②⑨ C．②④ D．③④

通过测试，让学生进一步巩固第一单元的知识，为下面的学习打好基础。

7