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关键词：认识钟表ppt配套教案和课堂实录

正文

《时分秒》教学设计

【教学内容】

教科书第76-77页,例1、例2、例3,课堂活动2题,练习十五第1题。【教学目标】

1.加深对钟面的认识,会认1分、几分、1时和几时,知道1时=60分。

2.感受1分、1时的长短,建立单位时间概念。

3.体验数学与生活的联系,增强珍惜时间的观念。

【教学重难点】

教学重点:时和分的关系,1时、1分单位时间概念的建立。

教学难点:1时、1分单位时间概念的建立。

【教学准备】

课件、题卡、钟表

一、导入

教师引导课题——时、分、秒。

出示预学单,生认真思考填写:

1.钟面上的三根针分别是()、()、()。

2.通过观察,我发现了它们的特点是(选择合适答案的填空):细又长很健康矮又胖

时针();分针(),秒针() 3.我发现钟面上有()个大格,每个大格被平均分成了()

个小格,一共()个小格。

4.钟面上,分针从数字3走到6,共走了()个大格,也就是()个小格。

二、自主探究

1、认识1时=60分

活动一:认识钟面

教师:仔细观察钟面,回答问题

钟面上,分针从数字3走到6,共走了()个大格,也就是( )个小格。

活动二:拨一拨

请让钟面上的时针走动3小时。

时针从数字1开始,经过了10小时,走到哪一个数字?

活动三:拨一拨

请让钟面上的分针走动4分钟。

分针从数字1开始走了15分钟,走到哪一个数字?

活动四:认识时、分之间的关系

请同学们观察分针走一圈,时针有什么变化?

1、时针分针同时走,同时停,说明1时和60分有什么关系?

2、体验1分的长短

活动一:一分钟休息站

活动二：一分钟小舞台

3、闯关游戏出示三关游戏，巩固练习时、分的相关知识。

4、时间文化城堡介绍我国古代的计时工具。

三、甜蜜分享

通过这节课的学习，你愿意跟大家分享你的收获吗？

附板书设计：

60 时分秒大格 60小格时 = 60 分分 = 1 时

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