面积单位间的进率主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《面积单位间的进率》教学设计课题名称:面积单位间的进率内容来源:小学三年级《数学(下册)》第五单元例6授课对象:三年级下期学生一、目标确定的依据:(一)课程标准相关要求《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第一学段”中提出了“理解常见的量”“经历直观认识平面图形的过程,掌握初步的

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2021-09-26 20:46:51

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学校：南川区隆化第一小学校

面积单位间的进率主要内容及教案内容

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关键词：面积单位间的进率主要内容及教案内容

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《面积单位间的进率》教学设计

课题名称:面积单位间的进率

内容来源:小学三年级《数学(下册)》第五单元例6

授课对象:三年级下期学生

一、目标确定的依据:

(一)课程标准相关要求

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第一学段”中提出了“理解常见的量”“经历直观认识平面图形的过程,掌握初步的测量(包括估测)、识图、作图的技能。”。《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“课程内容”的“第一学段”中提出“结合实例认识面积厘米2、分米2、米2,体会并认识面积单位”。

(二)教材分析:

这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位、长方形和正方形面积计算的基础上教学的,同时它也为学生在四年级学习的小数与复名数和与面积有关的应用题及在生活屮解决与面积有关的知识打下坚实的基础。

(三)学情分析:

学生已经学习了面积单位平方米、平方分米、平方厘米,具有初步的认识,理解常见单位对于今天的学习有促进的作用,我们在教学的时要提供多样化的直观材料,鼓励学生用多种方法探究。

二、教学目标:

1、通过学习面积单位间的进率,能够正确运用进率进行单位换算。

2、熟悉相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。

3、通过主动探究,获取结论形成分析能力。

三、教学重、难点:

弄清面积单位之间的进率的算理。

掌握单位换算的方法。

四、评价任务:

掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算。

五、课前准备:课件

附:板书设计:

面积单位间的进率

1×1=1(平方分米)

10×10=100(平方厘米)

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

课后练习:

1、填空不困难,全对不简单。

(1)常用的面积单位有()、()、(),每相邻两个面积单位之间的进率是()。

(2)边长为1分米的正方形,周长为(),面积为()。

(3)一本练习册长18(),宽12(),面积是216()。2、我是小法官,对错我来判。

(1)一张方桌的边长是9平方分米。()

()

(2)一个长方形的宽是50厘米,长是宽的2倍,它的面积是50平方分米。

(3)面积单位之间的进率都是100。()

(4)边长是4米的正方形,它的周长和面积相等。()

(5)5平方分米=50平方厘米。()

3、亲自练一练,动笔算一算。

(1)3平方分米=()平方厘米

(2)4平方米=()平方分米

(3)800平方厘米=()平方分米

(4)15平方分米=()平方厘米

(5)1200平方分米=()平方米

(6)90000平方厘米=()平方米

(7)3平方米=()平方分米=()平方厘米

(8)1700平方分米=()平方米

4、一个长方形的宽是6厘米,长是宽的3倍,长方形的周长是多少厘米?它的面积是多少平方厘米?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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